第十章需要与动机题库.pptVIP

耶克斯—多德森定律 动机 低 高 效率水平 高 低 容易 一般程度 困难 第十章 需要与动机 本章主要内容 第一节　需 要 第二节 动 机 第一节　 需要 一、需要概述 需要是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个体心理活动与行为的基本动力。 表现：生理不平衡和心理不平衡。 需要概念的分析 1.需要源于有机体内部的不平衡状态 生理和心理不平衡 2.需要是个体对某种客观需求的反映 内部需求：渴了需要喝水 外部需求：父母“望子成龙”是孩子上进的动力 3.需要是个体活动的基本动力 人的各种活动都是在需要的推动下进行的 4、人的需要与动物的需要有本质区别 需要的举例 如“渴”，是一种生理不平衡状态，由血液中水分的缺乏引起，并指向水，这种不平衡状态推动个体去寻找水源。 如“孤独”，是一种心理不平衡状态，由于缺乏朋友引起，并指向他人，这种不平衡状态推动个体去交友。 让你随意选择，你想要 金钱 房子 车子 地位 权力 健康 身材 美丽 爱情 婚姻 时间 学历 知识 能力 背景 自信 机遇 工作 自由 … （二）需要的特点 1、对象性与依赖性 对象性：总是指向于某种具体事物，如食物、水、交友等 依赖性： 首先，需要的产生依赖于主体的内部状态 其次，需要产生后，必须依赖个体的生活环境才能确定满足需要的具体对象。 （二）需要的特点 2、紧张性与驱动性 紧张性：需要的出现会使人感到某种欠缺从而体验到一种紧张感，紧张性有强有弱,如稍微饥饿和饥肠辘辘。 驱动性：紧张性会推动人们去采取某种行为来满足需要，如饥饿驱使人们去觅食。 （二）需要的特点 3.起伏性与渐进性 起伏性：首先，需要总是时隐时现的出现；如打游戏时开始感到饥饿，但由于沉迷于游戏一会又不饿 其次，人们对自然需要的周期性，如饮食、睡眠等不会因一次获得满足而种植。 渐进性：人的需要是不断发展的，“食不厌精”、“学无止境”等 （二）需要的特点 4．社会性与历史性 社会性：个体的每种需要都反映了个人所处社会环境的特点． 如学生的需要及其满足方式以及工人的需要及其满足方式 历史性：不同的历史时期有不同的需要及其满足方式；不同的年龄阶段有不同的需要和满足方式 根据需要的起源，可以把需要分为生物性需要和社会性需要。 （一）生物性需要 为维持个体生存和 种族繁衍产生的需要 1.饮食需要 2.睡眠需要 3.排泄和性的需要 （二）社会性需要 维持社会存在和促进社 会发展产生的需要 如劳动、交往、成就、 社会赞许、求知等需要 二、需要的种类 根据需要的指向对象，可以把需要分为物质需要和精神需要需要。 （一）物质需要 指向社会的物质产品， 通过占有这些产品获得满足 1.日常生活必需品需要 2.住房 3.交通条件等 （二）精神需要 指向社会的精神产品， 通过占有这些产品获得满足 1.文艺作品的需要 2.交往需要 二、需要的种类 以需要的目的和满足后所带来的结果为标准，可以把需要分为正当需要和畸形需要。 （一）正当需要 目的或结果有利于社会 或个体健康成长的需要 1.学习知识 2.饮水需要 3.睡眠和觉醒的需要 （二）畸形需要 危害社会或个体 1.制作毒品 2.偷盗 3、沉迷游戏 二、需要的种类 （一）马斯洛简介 1908---1970 美国 犹太人 人本主义心理学之父 行为主义的追随者 二、马斯洛的需要层次理论 * 马斯略论自我实现 马斯洛说：“一位音乐家必须作曲，一位画家必须绘画，一位诗人必须写诗，否则他将无法安静，人们需要各尽所能，这一需要就称为自我实现的需要”。 “即充分利用和开发天资、能力、潜力，竭尽所能，使自己趋于完美”。 需要层次 需要名称 基本因素 1 生理 空气；食物 房屋；性欲 2 安全 安全；保障 胜任；稳定 3 归属 伙伴关系 感情；友谊 4 尊重 承认；地位 自尊；被尊敬 5 认知与 审美 认识；探究 秩序；对称 6 自我实现 成长；成就 晋升 （二）需要的层次 也有书上分为五个层次： （二）需要的结构 马斯洛的需要层次理论:马斯洛把需要分为五个等级： 生理需要：食物、水分、空气、睡眠、性等有机体的生理状态导致的需要。在人的所有需要中处于最底层，是最有力量的。 安全需要：对稳定、安全、得到保护、秩序、免除恐惧和焦虑等的需要。幼儿的安全需要很强烈。 归属和爱的需要：希望自己归属于或依附于某个团体；爱的需要即要求与他人建立感情联系，如结交朋友、追求爱情等。 尊重的需要：包括自尊和受到别人的尊重。 自我实现需要：追求实现自己的能力或潜能。 生理需要：进食、饮水、运动、休息、睡 眠、觉醒、排泄和性等。 安全需要：生命、财产、职业和心理安全 归属与爱的需