3《燕子》第一课时.docVIP

3 燕 子 第一课时 教学目标： 1、初读课文，了解课文大意。 2、学会正确读写“翼”、“聚拢”等字词，能通过各种方法理解词语并正确表达词语意思。 3、初步掌握读懂长句子的方法，品读第1自然段，感受燕子的外形美。 教学重点：学习生字词，了解课文大意。 教学难点：初步掌握读懂长句子的方法 课前预习： 1、朗读课文，做到正确、通顺，不添字，不漏字，不破句。2、理解生词。3、给生字组词。4、课文质疑（内容或结构等） 教学过程： 一、导入新课 １、猜谜语：身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到 打一动物）——燕子 展示燕子图片 ２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。 板书课题——燕子，边板书边提醒“燕”的第四笔不要漏掉。 这篇文章是著名作家郑振铎写的，课文向我们介绍了有关燕子的哪些内容呢？请打开书。 自由读课文，做到读准字音，不添字，不漏字。 二、检查预习效果。 （１）出示新词语，指名认读，全班齐读。 俊俏 活泼 机灵 微风 吹拂 嫩叶 鲜艳 聚拢 烂漫 掠过 稻田 翼尖 偶尔 沾水 圆晕 荡漾 映衬 几痕 谱出 （2）讨论：哪些字难写易错？能不能给大家提个醒？ 重点：“翼尖”的“翼”；“聚拢”的“聚”；“偶尔”的“偶” 教师示范书写这几个字，生描红。 （3）理解词语的意思