《课题1《诵读经典古诗弘扬传统文化》第三届互联网参赛教案》第三届互联网参赛教案.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索” 优秀教案评选 高教版 职业高中一年级语文（基础模块）上册第六单元， 语文综合实践活动 《诵读经典古诗 弘扬传统文化》活动设计方案 课题1 《诵读经典古诗 弘扬传统文化》活动设计方案。 单 位： 陕西省石泉县职教中心 姓名中学 □小学 2、学科：语文 3、课时：2课时 4、学生课前准备：让学生通过百度和学校图书馆查阅需要的相关资料。 5、教师课前准备： 教学之前用百度在网上搜索中国历史上诗歌的源头，诗歌的走向，以及中国诗歌的繁盛时期，诗歌流派等等，用百度图片网上搜索下载“关于诗歌朗诵和关于大诗人李白与杜甫等视频，还通过百度在网上搜索一些关于和诗歌韵味相似的图片，做成PPT课堂放给学生们看，给学生视觉上的直观感受，体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，领略语言文字的美。 教学课题 通过中华古诗诵读比赛的方式，感受古代诗词作品的丰富多彩；通过搜集古诗、诵读古诗，欣赏古诗词歌曲，进一步理解古诗、鉴赏古诗、品味古诗及运用古诗；通过欣赏精美的图片，根据画意配古诗，在渲染课堂教学氛围的同时，达到训练审美情趣的目的。给自己取个别致的网名、制作手抄报、尝试给自己喜欢的古诗词谱曲并演唱，进一步激发对传统文化的热爱之情。 教材分析 本节教材是高教版职高一年级语文上册第六单元语文综合实践活动课《诵读经典古诗 弘扬传统文化》本课题共需两课