世纪小学教育业务标考核自查报告.docVIP

世纪小学教育业务目标考核自查报告 一、基本情况 商都县世纪小学始建于2003年，现有教学班25个（学前班2个），在校学生1362名。在职教师78人，其中本科学历29人，专科学历44人，中学高级教师31人，小学高级职称23人，县级以上优秀教师、教学能手和学科带头人41人。 学校占地面积2.6万平方米，建筑面积9000平方米，拥有教学大楼和电教实验综合楼，设有电脑室、多媒体教室、图书室、实验室。新建的宿舍楼和餐厅建筑面积为5500平方米，可解决300多名学生食宿。教学设施先进、功能齐全，为全面提高学生素质创造了良好的条件。 建校以来，坚持“以人为本，质量立校，和谐发展，面向未来”的办学理念，一切为了学生，为每个孩子的终身幸福和发展奠基，为幸福的童年注爱，为成功的人生倾心。创导“与时俱进、追求卓越，敢为人先，争创第一”的校本精神，努力实现高质量，现代化、有特色、创一流的办学目标。经过短短几年的努力，连续六年被评为全县教学质量先进学校，并先后获得全县师资培训先进集体、电教实验先进学校，全市少先队红旗大队，全市规范化建设与管理合格学校等荣誉40多项，赢得了良好的社会声誉。 二、教育业务目标完成情况 （一）、师资队伍建设： 一年来，学校从加强理论学习，提高师德水平；加强新课程培训，提高教育教学能力；加强教研组活动，提高活动实效性；开展自我读书活动，强化终身学习意识等多方面开展师资建设活动。 1、师德塑造工程 教师是人类灵魂的工程师，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。年来，师德师风建设工作一领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德的各项任务。建立了由组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《教师师德建设》、《》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。二学先进典型，塑教师形象“十佳师德标兵” 抓住身边的典型组织教师向他们学习。其次，组织教师学习教师的先进事迹启发。三抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题及时给予了处理、整改。学校将师德师风建设与年度考核、、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。通过开展师德师风，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高”“春蕾杯”作文竞赛。 （三）、教学管理与指导 1、继续深入开展以“三习”教育为抓手的德育活动，学校重视学生的思想品德教育和行为习惯养成教育。认真上好“三习”教育课，做到课时、教师、教材三落实。班主任兼任思品课，定期召开主题班队会，加强学生的良好习惯培养教育。加强学生的“一日生活常规训练”内容包括：学生到校，晨读、集队、仪表、升旗、上下楼梯、文明用语等。并且设立“周习惯训练导航标”，每周训练一个好习惯，每学期对学生进行 “三习”评价，并把评价结果认真填写在小学生“三习”评价手册。还通过每学期假期的《致家长一封信》和假期“三习”家庭教育、家长评价，家校联手，合力做好孩子的假期习惯养成教育。学生良好习惯和品德得到有效培养，今年我校学生为十八顷乡三洼村因被雷击烧伤的幼儿范鑫懿捐款4190元。 2、教导处严格执行国家和自治区规定的课程计划，开齐课时，开足课时，结合学校的实际开设校本课程，低年级儿歌、诗歌诵读，中年级《三字经》、《弟子规》诵读，高年级古诗、散文诵读。 3、我校认真坚持听课、说课、评课制度，听新任课教师达标课、青年教师提高课、骨干教师教学观摩课、学科带头人教改实验课。本学期领导听课达50节次。积极开展教研组集体备课活动，我们规定每一个年级组就是一个集体备课组，让集体的智慧充分展示新课程理念，新的教学方法和手段。并鼓励和支持教师充分利用远程教育资源，大胆进行教学改革，创新课堂教学模式。学校成立了课题研究领导小组，并确立了《有效课堂教学手段和方法策略研究》的学校科研课题，课题研究注重实际实效。上学期开展了青年教师‘有效教学’课堂优质课技能大赛，本学期又开展了“同课异构”教学观摩课，并录制36节优质课课堂实录，促进了教师素质的不断提高 4、认真贯彻落实《乌