广告专业论证表1.docVIP

高等教育自学考试 开考专业论证材料 申报单位：吉林省高等教育自学考试委员会办公室 专业名称： 学历层次：本科 开考方式：面向 主考学校吉林大学 全国高等教育自学考试指导委员会 二00九年印制一、专业开考必要性和可行性的论证 （一） 专 业 开 考 的 必 要 性 %， 通过调查研究，我们发现吉林目前是中国的经济发展最有潜力的省份之一，而长吉又是其政治经济中心，这里的企业每年的广告投入量大，带动了本地区广告行业的兴起和发展。虽然有一些院校早在90年代就开设了广告设计专业，仍然无法满足这一行业对人才的需求。 目前，广告业近30%的平均年增长速度使人才尤其是高素质的广告人才的供需矛盾较大，已成为行业发展的障碍。而未来10—30期间，吉林省发展的主要目标是建立现代产业体系，转换经济发展方式。这要求大量的人才包括广告人才。未来几年内，广告人才需求方面：一是对现有广告人员的素质提升；二是对新增广告人才的需求。 随着吉林省产业结构调整方向的变化，提升广告人员素质的需求将日益增长。而由于吉林省经济持续发展，现代产业体系的构建，文化产业将蓬勃发展，对新增广告人才将呈现巨大需求。初步估计，吉林省对广告人才的需求将在十几万缺口上下。 开考广告学专业的生源大致分为两大类：应届大专毕业生和社会在职人员。我省大专生基本维持在3万人左右，参加自学考试的人数占1/3左右，据有关数据显示，我省每年将有1万左右大专毕业生参加自学考试，生源的数量比较客观、稳定。企业在职人员的生源数量较难准确估计，作为一种应用面很广的专业，广告学专业涉及面非常广泛。同时，对于一些准备创业而人员，也迫切需要这一热门专业知识的学习。另外，社会上一些未能升入大学的高中生，也需要这一专业的学习。只要组织得好、宣传到位、时间安排得当，每年至少有近千人参加“广告学”专业的自学考试。 据以上调查，为适应我省人才的需求，我们申请开考专业（本科），开考时间拟定于201年月。 （二） 专 业 开 考 的 可 行 性 1. 省 考 办 的 办 考 条 件 一、吉林省自学考试办公室为独立设置机构，有健全的组织机构和工作运行机制，设计划科（2人）、命题中心（6人）、考试科（4人）、助学指导科（3人）、教材科（1人）、微机室（4人）、秘书科（3人）、自学考试信息编辑部（2人）、财会科（3人）、教材服务部（4人）。 二、本专业由主考学校，在成人教育学院中设立了专门的自学考试教育管理机构——自学考试办公室，配备了有较高学历和有经验的专职管理工作人员。 三、本专业制订了较科学、规范、完整的专业考试计划。 四、吉林大学有较好的、能够保证实践性环节考核的必要条件和有效管理措施。 2. 主 考 学 校 的 办 考 条 件 （三） 专 业 开 考 的 可 行 性 （续） 3. 命 题 与 辅 导 分 开 的 措 施 根据国家考委关于“严格执行命题与辅导分离”的指示精神，严格执行考教分离，禁止辅导教师参与相关课程的考试命题与判卷工作。建立谁主管谁负责的制度，层层落实，并切实执行。 根据省考办的要求，协助建立试题库，努力提高试题库的质量。 对参加命题教师进行经常性的保密教育，命题前签订保密和不参加辅导的合同。对于泄密者，要根据情节和程度追究责任，严重者进行必要的处分。 4. 实践性环节学习与考核的措施和必要条件 一、由省考委指导组织、安排本专业实践性环节的考核。 二、要省考办的指导下，由主考学校拟订本专业实践性环节考核大纲。 三、由主考学校具体落实考生的实践环节的学习与考核。 四、考核成绩由主考院校评定，省考办审核。 二、专业考试计划的论证报告 专业的考试计划从培养目标来看是比较科学、规范，属于发展需要的，熟练掌握市场调查、品牌管理、广告设计制作、广告效果测量与评估方面的专业知识具备的操作技能，在实际工作中能够解决难题，有效组织的高专业人才。 本计划指导思想明确、培养规格恰当、具体要求详实，特别是在课程设置、知识结构上较为合理。在考试课程与学分安排上，既考虑到的实际，又兼顾了与全日制高等职业教育专科的区别；既体现。 本计划根据专业学科体系的要求，以及实际对人才的需求现状，开设了门课程理论考试课程为培养的应用型人才形成了较完整课程结构，又能使考生有较宽的岗位实际工作能力。专业课注重培养考生专业应用能力，解决实际问题。 合理的课程计划以及较为完备的教材、助学条件，能够保证达到本专业培养目标，有具体明确的要求，使考生掌握扎实的理论基础、全面的专业知识和专业技能、技术，成为具有较高水平的应