中央财经大学203年度教学质量自检报告.docVIP

中央财经大学2003年度教学质量自检报告 今年是我校继续全面贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）文件精神的一年，为了组织实施教育部提出的《高等学校教学质量和教学改革工程》，我校在上半年遭受SARS突如其来的袭击时，采取了一系列有效措施，果断及时地调整了教学计划，与暑期对调，不仅取得了抗击“非典”的重大胜利，也尽可能地减少了本科教学工作的损失。2003年届本科毕业生是全国高校扩招后的第一届毕业生，就业形势较为严峻，加上受“非典”疫情的影响，毕业生就业工作遇到了很大困难，但是在学校党委与行政的正确领导及有关职能部门与相关院系的共同努力下，我校应届毕业生的就业工作及其它各项教学工作知难而进，并圆满完成了任务，截至9月1日止的总就业率高达91.64%，这充分说明我校的教学质量和毕业生的就业竞争力是比较高的，更是经得起社会检验的。 一、更新办学理念 我校认识到先进的办学理念对提高教育教学质量水平起着先导作用，对学校的改革与发展是至关重要的。高等学校是生产知识的重要基地，更是培养高素质专门人才的摇篮，在人才培养方面，要通过学校高水平的科研与教学活动，营造浓厚的学术氛围和良好的成才环境，使学生获得完整、先进的人文与科学知识，掌握科学的研究方法，具备认知世界、获取知识、独立思考的能力以及观察、分析、解决实际问题的能力和开拓创新的能力，成为在思想、品格、学业和个性上得到较全面发展，具有宽阔视野和现代化、国际化意识，毕业后对国家经济、社会发展和人类文明进步能做出自己贡献的优秀人才。为此，要从全球化视角和国家战略及现实出发，确定学校发展目标，完善学校发展规划，对我校今后的发展进行准确定位。在深思熟虑的基础上，我校明确提出要发挥我校的区位比较优势，突出重点，办出特色，努力加速由教学研究型向研究型大学的转变，积极探索高等教育办学规律，下大力气推进学科建设，加大教育教学改革力度，进一步调整和完善未来人才培养模式，制定实施进一步深化教育教学改革的综合方案与配套措施，着力提高教学工作的质量与水平。 二、专业和学科建设取得突破性进展 近些年来，我校根据国家高等教育政策和社会经济发展对高素质专门人才的需要，并紧密结合我校办学指导思想和学科发展规划，不断加强学科专业建设，已取得了显著成效，特别是在办学过程中逐步形成了教学、科研紧密结合，理论研究和政策研究紧密结合的学科建设特点。在调整和完善学科专业设置结构的同时，我校还采取措施进一步提升学科专业的质量，逐步形成了以教学为基础，以科研带动教学的学科专业建设思路。 组织专业申报，调整和优化学科专业结构。我校坚持贯彻和体现“面向经济、面向社会”的要求，适应我国经济和社会发展对人才的需要，根据专业发展规划建设的总体安排，继去年成功申报社会学、体育经济、数学和应用数学等三个本科专业之后，今年又申报了精算学、项目管理、国有资产管理、房地产经营管理、应用文艺学（文化产业与运营）、应用心理学和传播学（媒介经营与管理）等七个本科专业（其中6个为目录外专业）。目前，我校不仅本科专业总数大幅增加，学科门类不断扩展，而且专业结构在逐步调整中日趋合理，学科优势和特点更加鲜明，推进学科专业建设的力度也不断加大。现在我校不仅设置了经济学学科门类下的所有本科专业，以及管理学学科门类下的14个专业（方向），并拥有经济学、管理学两个学科门类的本科专业设置自主权，还在原有的法学、文学两个学科门类下新设本科专业的同时，增设了理学学科门类下的数学与应用数学本科专业。截止到2003年末，我校已拥有1个国家级重点建设学科，即金融学，3个北京市重点建设学科，即国民经济管理学、财政学、会计学。在设置目录内专业的同时，结合我校的办学特色和新形势下社会对专门人才的需求，特别设置了国民经济管理、保险学、金融工程、电子商务、税务、体育经济等6个目录外本科专业。上述目录外专业的设置使我校在学科专业方面显著区别于其它同类院校，这也是我校保持并进一步突出自身的办学特色、不断拓展发展空间的重要基础之一。 我校学科建设工作在学校领导统部署下、在全校各有关单位和部门以及全师生的共同努力下，取得丰硕成果。经国务院学位委员会《关于下达第九次博士学位授权学科、专业名单的通知》（学位[2003]57号）文件批准，我校获得应用经济学一级学科博士学位授予权，同时获得政治经济学博士学位授予权，从而实现我校一级学科博士学位授权点和理论经济学博士学位授权点的零的突破。至此我校博士点由原来的4个增至12个。 经北京市学位委员会《关于第九次硕士学位授权审核结果的通知》（京学[2003]5号）文件批准，我校获得经济史、西方经济学、民商法学、企业管理学、行政管理学、社会保障学等6个硕士学位授予权，加上应用经济学一级学科下属新增的5个硕士点，从而使我校硕