丽水学院浙江省数校园示范建设实施方案.docVIP

浙江省数字校园示范建设实施方案 信息技术深度融入人才培养模式改革的探索与实践：以教师教育为例 丽水学院 二○一四年八月目 录 一、……………………………………………… 3 二、……………………………………………….6 三、目标………………………………………………6 四、建设具体内容………………………………………….8五、……………………………………………………26 六、……………………………………………………27 七、…………………………………………………....28 八、经费投入……………………………………………………29 九、附件:《丽水学院信息化建设规划 2013-2017年 》…..…29 一、学学校概况 师性、民性设 我校信息化10年的建设过程中，经的础够盖校楼宇的校网，园网信、移动、CERNET等出口带宽达13.0Gbps，建成覆盖重点教学区域和全学生公寓的无线局域网络建成了带有互动教学的络教学平台通网络课程门建了括课程源、多资源、学视频、电子书刊等类型具有规模务、教务、学务、、资产、后等各方的。字化校园，我校正式布了《水学院信息建设规划（-2017年）年，时制定了实施案，强了顶层设计，为今后五年信息化建设供了要规范据 丽水学院 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。我校历来重视学生综合素质的培养，在《丽水学院改革和发展规划（2011-2015年）》中提出了“创新人才培养体系”、“改革人才培养模式”、“加强实践教学”、“提高课程建设质量”等系列工作。这些工作的开展需要应用移动互联、云计算等各类技术手段，实现在线教育支撑的联合培养、虚拟课堂支撑的学生自学、仿真实验环境支撑的实践教学、网络评议支撑的科学评估，综合数据分析支撑的课程质量评价等创新模式。全面推进学生自主性、互动性和探究式学习，实现学校人才培养战略的总目标。 人才培养质量的提升是本科教育工程的核心目的，利用信息技术来促进、深化人才培养模式的改革，是本科院校提升办学水平、提高办学效益的有效途径。根据规划，一段我息化建的重点工作是面的字化校园设，而中之则是动息化在人才培好的发挥作用以信息化深人才培养模式改革为切入点有效的好信息技术手段力发挥大效。 二、示范建设选题 （一）示范校的数字化校园项目将涵盖网络教学、网络源实践教育、教学管理、信息服务等息化平台，并重点推广教师教育才培养式改革的用，师教育的中究设式实施方法结积累验广应用到个领的人才培养模式改革中，成有重要鉴考义的示范本成络教学体化平台，入大规模网络程）学理念，并在教师教课程中先行推广，形成1以上的具有互动教学和线学习的质量示范性课程，在全校中开展平台应用培训和广。络教学云台支持基于机等移动终端的访问，师生随时随地以便捷的行教学互。2．借助于网络课程平台，动教师育师范生优势与本地中学共同索校校间共建共课建设，中小学作建立1以上的范性合作课程并模式推广到它学科的校、校企建课。 3索践同成具在线协的校实践基地校6以上，个学校建立频互动室以上。 学建教学资源库共享平台，探索资源共享机制，省教育计算机网范围内，采集并发布学资源享，成教师教育相关资源总量500G以上，其它学科资源300G以上。 力推广浙江省数字校园网络空间校内的应用时维护学校空间，完善信息源，推动所有专任教通教师个人空间，教育关师均布质信息资源数量少于3。 成普通话线培系统用，现在线报名、在线学习、考试申请成绩查询全程的信息化，其线应用开拓供验 7．网络基础设施完善，设万兆Ipv6新一代校园网络和园无缝覆盖LAN无线网络，提供师生无不在的网络接入服务成基于云计算的基础共服务支撑环境共资源存储T以上，拟化务器撑能力以上，成享数中心、统一身份认证和综合门户的数字化园共享服务平台校综合查询平台一体的共服务台。 升息化教学实践条件，增加5以上具有录播、媒体、电子白板、线WIFI等整合功能的功能室多媒体教率达%，升和学用信息行教学力。 校园信息化建设是一项全局性的工作，工作量大，创新性强，利用信息技术，革通过下主要建设项目行探索范 （一）建设网络体化台，创建推广网络学习空间，索教学 目前教学具有一次性，单调，资源贫乏的特点，而学生的学习具有被动、跟随、疲惫的特征，课后难以再现课堂教学的内容，而且由于缺乏丰富的教学资源，在课后学生难以进行有效的自学，师生之间难以实现常态的交流，互动，导致教师缺乏对学生学习的有效跟踪、检查与督促，也很难了解学生对教学的反馈，评价与建议。利用信息技术，可以通过建设网络开放 本项目学现有网络教学平台的基础上，更新升为具有MOOC功能的新一代网络程教体化云平台，并首先在教师教学院中推广使用。台包括课程服务，支持海量的课程资源布台应具有网络课