案例与思考.docVIP

案例与评析 案例一：某中学举行期中考试，在下午的语文考试中，初二学生王某违反考场纪律，在试卷中夹带纸条，被监考的李老师发现。李老师当场把该生的试卷撕碎，并送他去校长室处理，学校通过广播对王某进行了通报批评，该生回家后，一时想不开，喝农药自杀身亡。第二天一早，王某家长把尸体抬到学校，要求学校赔他孩子的性命，并把李老师毒打一顿，后由派出所出面，让家长把尸体抬走，学校才得以正常上课。学校对于学生王某的死亡不负任何责任。王某家长把尸体抬到学校，扰乱了学校正常的教学工作，造成了极坏影响，受到记过处分并赔偿李老师的全部医药费。 [评析]：本案属于学生自尊心强，心理承受能力太低，不堪忍受学校处分而导致的一起意外死亡事故。结合《教育法》第二十八条第四款之规定“教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”，我们可分析得出，在整个事件的处理中，学校和李老师都是在依法履行自己的职责。学生王某考试作弊，李老师予以制止，正是在履行《教育法》中规定的义务，而学校对其进行的通报批评的处分也是依法行使自己的管理权利，因此不属于违法行为。学校和李老师对王某的死不应承担民事责任。不过，也有必要指出，虽然学校和教师实施的行为并无违法，在法律上也不应承担民事责任，但他们忽视了对该生的耐心教育，这是一个社会问题，也是一个值得关注的教育问题。为了避免此类事件的再次发生，学校和教师在这种场合应采取较合适的方法，如把学生个别叫出教室进行批评，而不在课堂上当场撕卷，以适当照顾学生的情面，这样也许可避免一些心理承受能力较低的学生走极端。当然，讲述这个案件主要是想教育同学们平时要注意加强思想修养，提高心理承受能力，珍惜生命。 案例二：某中学学生张某，14岁。2009年，张某经过多次选拔、考核、体检以某市第六名的优异成绩考入某体育运动学校。9月30日，张某的家人发现，张某的手臂、腿部、背部青紫，此后出现了头疼、头晕，不想吃饭，甚至经常做恶梦、说胡话。经家长追问，张某才哭着说出其一个多月的遭遇。据张某讲，自9月开始，蔡教练多次以训练为由，用拳脚、滑水板、拖鞋对其进行责打。蔡教练发火时经常扇他的耳光。在非训练时间，蔡教练也经常在其值夜班时对学生进行体罚，因未按时熄灯，在晚上九点让全宿舍学生罚站2个多小时。10月21日，家人开始带张某去医院进行检查、治疗。经多家医院检查，起初诊断为轻微脑震荡，直到12月份才查出是颈椎第二关节右移。事件发生后，蔡教练拿出8千元负担了原告张某的部分费用，校方支付了后续治疗费，并对蔡教练作出了停职一周的处罚。但对张某所欠的其余费用，多次协商解决未果，遂提起诉讼。 2010年11月18日，法院作出判决，判令校方、蔡教练赔偿张某医疗费、挂号费5011元、交通费600元、家长误工费3120元、伙食补助费560元、精神损失费5000元。宣判后双方均表示服判，未提起上诉。 [评析]：首先，教师体罚学生违背了我国现行法律的有关规定。在我国，体罚是法律严厉禁止的行为，《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教育法实施细则》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律中均明确规定，教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。对违反法律的行为，应当依法承担相应的责任。 其次，蔡某体罚张某，是履行教育教学职务期间的侵权行为，而不是个人行为，所造成的损害赔偿，应当由学校承担。学校由于教师的体罚行为而与学生之间形成了特殊侵权损害赔偿责任，学生可以对学校提出人身损害赔偿诉讼，学校作为侵权方，理应进行赔偿。蔡某身为一名教练,严格管教学生,教书育人,是工作职责所在,但不应该体罚学生,更不应该故意伤害他人身体, 体罚学生，给学生造成了身心伤害，其行为侵犯了张某的人身权利,应当依法承担民事法律责任。（受害人在诉讼在可以将学校和这名教练列为共同被告） 最后，《中华人民共和国侵权责任法》第十六条后对人身损害的赔偿范围作了规定，即损害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金。造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。根据《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第1条规定：自然人因生命权、健康权、身体权等人格权利遭受非法侵害，向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院应当依法予以受理。根据此规定，除了对张某给予物质损害赔偿外，还应当对张某给予精神损害赔偿。 案例三：2012年5月，通渭县马营镇学生马某（12岁）在星期天与同学相约到马营中学附近一处工程遗留的蓄水池游泳，陷于淤泥中溺水身亡。事故发生后，经相关部门调解协调，受害人家属和