《细胞核——系统的控制中心》听课课件1汇编.ppt

课堂小结 巩固练习：P56 1、控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的。 2、细胞核内行使遗传功能的结构是: A 核膜 B 核孔 C 染色质 D 核仁 (√) C 作业：P56习题一、基础题2、3二、拓展题 谢谢！ 无膜结构的细胞器：核糖体、中心体双层膜结构的细胞器：线粒体、叶绿体单层膜结构的细胞器：内质网、高尔基 体、液泡、溶酶体生物膜系统：细胞膜、细胞器膜、核膜 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→分泌蛋白 第3节 细胞核 以标定学 1、通过分析资料，获得细胞核与细胞代谢和遗传关系的感性知识；说出细胞核的结构和各部分功能。 2、尝试制作真核细胞的三维结构模型，培养操作能力、空间想象能力和建模能力；通过解释实验数据，培养获取信息和处理信息的能力。 ３、树立结构与功能相适应、局部与整体相统一的观点。 电镜下的细胞核 有１个细胞核 绝大多数真核细胞 多个细胞核 无细胞核 哺乳动物成熟的红细胞 肌细胞 成熟的筛管 一、细胞核的功能 案例：克隆羊——多莉 绵羊甲 绵羊乙 绵羊丙 多利 重组细胞 去核 早期胚胎 黑色美西螈胚胎 白色美西螈卵细胞 资料一： 发育 资料1说明：美西螈皮肤的颜色是由 控制的。 去核 细胞核 细胞核 细胞核 中有DNA，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。 生物体性状的遗传主要是由 控制的，因为 移入 资料二： 操作： 用头发将蝾螈 的受精卵横缢 并保证一边有 核一边无核 有核 无核 不分裂 分裂 操作： 将有核一边的 一个细胞核挤 到无核的一边 有核 开始分裂 发育(慢) 发育(快) 蝾螈的受精卵 没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 请思考，细胞核与细胞的分裂、分化是什么关系? 资料三：变形虫切割实验－－－通过影响变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动可以得出什么结论？ 死亡 细胞核 相互依存 1、 是细胞生命活动的控制中心。 2、细胞核和细胞质是 的关系。 结论： 资料四： 资料4说明：生物体形态结构的建成主要与 有关。 伞藻嫁接实验 伞藻核移植实验 甲 乙 甲 乙 甲假根 乙假根 甲柄 乙柄 帽 柄 假根 细胞核 去核 移入 结论 实验名称 美西螈的肤色是由细胞核控制的（性状） 细胞核控制着细胞的分裂、分化（代谢） 细胞核是细胞生命活动的控制中心（代谢） 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关（性状） 结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。 美西螈核移植实验 伞藻嫁接与核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验 变形虫去核及核移植实验 第3节 细胞核--系统的控制中心 上述四个实验在选材上有何共同的巧妙之处？实验中蕴含着哪些实验原则？ 都是在一个细胞中探究细胞核的功能。 体现了对照性原则；严格控制实验（单一）变量的原则。 二、细胞核的结构 二、细胞核的结构 （实现核质之间频繁的物质交换和信息交流） （与rRNA的合成以及核糖体的形成有关） （由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体） （双层膜，把核内物质与细胞质分开） 核膜 内膜 外膜 染色质 核孔 核孔 核仁 立体结构 平面结构 结论：染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。 染色体 染色质 分裂开始时，高度螺旋化、缩短变粗 分裂结束时，解开螺旋，恢复成细丝状 细胞核 控制代谢 遗传信息库 控制遗传 细胞核的结构 功能 三、细胞是一个统一的整体 （生命系统） 细胞是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 动动手比比看 比一比看哪组做得又科学又快？ 构建模型的操作指要： 1、用橡皮泥制作的结构的形态要逼 真，可用不同的颜色区分不同的 细胞结构； 2、细胞的各部分结构大小要适宜； 3、充分发挥空间想象能力。 细胞核 功能：↑ 是遗传信息库； 是细胞代谢和遗传的控制中心 结构 核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开） 染色质（由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体） 核仁（与rRNA的合成以及核糖体的形成有关） 核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流） 通过本节的学习，我们理解了细胞核的结构和功能；培养了信息处理能力、空间想象能力和建模能力；树立了结构与功能相适应、局部与整体相统一的观点。 时间(