第五节 《从百草园到三味书屋》的教学设计.docVIP

课?? 题 1 备课时间 3 、28 授课时间 教 学 目 标 知识 过程与方法 在回顾与思考的过程中，提高解决问题，反思问题的能力 情感与 价值观 教学重点 本课时教学是复习课，强调让学生经历数学知识的形成与应用过程，鼓励学生自主探索与合作交流，以学生自主探索为主，并强调同桌之间的合作与交流，强化应用意识，培养学生多方面的能力 教学难点 让学生通过动手、动脑、动口自主探索，感受数学的美，以提高学习兴趣． 教法 学法 教学手段 白板 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入新课 由学生独立思考完成，小组代表展示学生发言。 学生有独立思考的空间，与有合作交流的舞台，动静结合，相得益彰． 学生以自己喜欢的方式朗读课文，要读的沸沸扬扬，自在而放肆，同桌之间你读我听，相互纠正读音和节奏，力求读准字音，读通句子，读的字正腔圆。 学生借助注释、工具书，翻译课文，力求文字通顺。发现问题，同桌之间沟通解决。 学生借助注释、工具书，翻译课文，力求文字通顺。发现问题，同桌之间沟通解决。教师巡视，及时答疑解惑 引起学生的情趣 通过熟读课文疏通了文意，初步感知了赵普这个人物。继续走近赵普，去感受他内在的精神境界。 新 课 ? 三、 巩固 练习 多媒体演示 学生思考 四、小结 应用及它们的悠久历史． 五、作业 六、课后反 古龙一中电子备课教案 4