苏教版四上一二单元复习.docVIP

第一单元复习要点 一、给加点的字注音 编（ ）织 蕴（ ）含 浸（ ）透 茁（ ）壮 苏辙（ ） 笑语盈盈（ ） 埋（ ）怨 吟（ ）诵（ ） 肥膘（ ） 红缨（ ） 柔韧（ ） 二、看拼音写汉字 pu she chong gao chun hui su zao zhong xin chan juan liang xiang he dong ting chao ting e mei dao sui jing wei mo rang zhe fan nao yu zhou peng peng bo bo bei huan li he hao yue dang kong yin qing yuan que yuan ge qian li wen si min jie 三、多音字组词 铺 朝 创 禁 埋 宁 转 奔 似 磨 和 四、照样子写词语 １、ABCC式： 例：白发苍苍　（ ）、（ ）、（ ） ２、四字并列： 例： 阴晴圆缺　（ ）、（ ）、（ ）　 ３、赞美老师的成语： 例：废寝忘食　 （ ）、（ ）、（ ） ４、描写秋天的成语： 例：秋高气爽　（ ）、（ ）、（ ） ５、带有“人”字的成语： 例：一鸣惊人　（ ）、（ ）、（ ）　 ６、形容关系好、情意深的词语： 例：亲密无间　（ ）、（ ）、（ ） ７、描写夜空晴朗的词语： 例：皓月当空　（ ）、（ ）、（ ） 五、按课文内容填空 1、《老师，您好！》中“（ ）”和“（ ）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（ ）。 2、中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（ ）→埋怨→（ ）。 3、苏轼由中秋圆月想起（ ）的弟弟，在深深的思念中体会到（ ， ）的人生哲理，用（ ， ）表达自己的美好祝愿。理解这句话的意思（ ）。 4、《望洞庭》是（ ）代诗人（ ）的作品，作者借助丰富的（ ）和形象的（ ），描绘了（ ）的美景。 5、诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（ ）。“未”的意思是（ ）。诗句的意思是（ ）。可以用成语（ ）来形容此时的洞庭湖。 6、《峨眉山月歌》是（ ）代诗人（ ）的作品。诗人在（ ）乘船远行，从（ ）出发，驶向（ ），最后到达（ ）。 7、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（ ）的意思，“下”的意思是（ ）。诗句的意思是（ ）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（ ）的思想感情。 8、刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（ ， 。）”这两句就描写了（ ）二种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。 9、李峤的《风》这首诗中，（ ， 。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（ ） 10、《老师，您好！》赞美了（ ），抒发了孩子们对老师（ ）的思想感情；《但愿人长久》体会苏轼对亲人的（ ）之情；《古诗两首》描写了（ ）景色；《秋天》是一首诗歌，描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的（ ）之情。 六、选词填空。 　文思敏捷　聪明过人　青出于蓝　桃李争妍　后继有人　一鸣惊人　十年树木　百年树人 １．王小芳是个（ ）的孩子。 ２．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（ ）。 ３．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（ ）的小作家张雨晴下笔如有神，（ ）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（ ）的班集体，为建设北上海（ ）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（ ），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（ ）而胜于蓝。 第二单元复习要点 5 我给江主席鲜花 一、选字填空。 伐 代 乏 步 木 力 替 齿 耻 辱 羞 可 唇 相依 董 懂 伍启的父亲是坚美服装公司的 事长，工作非常忙。伍启的妈妈身体不好，伍启很 事，常常帮妈妈做家务。 二、造句 秩序井然—— 满面春风—— 三、课文理解 1、《我给江主席献花》中“他望着热泪盈眶的我……胸怀。”这句话写出了________________。 “我情不自禁地踮起脚，在……吻了一下。”这句话写出了_______ _________。本文紧紧围绕课题中的“献花”一词，按照“_____，______，_______”的________顺序，把献花的过程写的具体生动。 2、《我给江主席献花》中第10自然段。 这段话中，前3句略写了______________的表现，后面则详写了________________。 6 天安门广场 一、容易写错的字词 雕梁画栋 毛泽东 宣布 政府 仪式 格外挺拔