2013届高三总复习(第1轮)化学(广西专版)课件:第18课时氧族元素分析.ppt

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2013届高三总复习(第1轮)化学(广西专版)课件:第18课时氧族元素分析

X、Y、Z为短周期元素,X原子的最外层只有一个电子,Y原子的最外层电子数比内层电子总数少4,Z原子的最外层电子数是内层电子总数的三倍。下列有关叙述中正确的是 A.X、Y、Z三种元素可形成化合物X3YZ4  B.X、Y两种元素形成的化合物一定是离子化合物  C.Y、Z两种元素形成的化合物熔点较低  D.氢化物的稳定性:Y Z 本题主要考查元素的“位、构、性”知识。经过推测X为ⅠA族元素,化合价为+1价,Y为S元素,Z为O元素,X3YZ4不满足各元素化合价代数和为零,A项错误;X和Y可以形成共价化合物H2S,B项错误;Y和Z可以形成的SO2和SO3都为共价化合物,熔点较低,C项正确;氢化物稳定性:H2S H2O,D项错误。 2009高考·福建 能实现下列物质间直接转化的元素是 单质 +O2 氧化物 +H2O    酸或碱 +NaOH或HCl 盐   A.硅 B.硫   C.铜 D.铁 闪电时空气中有臭氧生成。下列说法正确的是 A.O3和O2 互为同位素   B.O2比O3稳定   C.等体积O3和O2含有相同质子数   D.O3与O2的相互转变是物理变化 1 臭氧 O3 可使湿润的KI淀粉试纸变蓝,反应为KI+O3+H2O KOH+I2+O2。下列结论正确的是 A.O3在反应中被氧化成O2  B.O3的氧化能力大于O2  C.在反应中1 mol O3得到2 mol电子  D.反应中氧化产物O2与还原产物I2的物质的量之比为1∶1 2 超声速飞机排放的氮的氧化物 NO和NO2 也会破坏臭氧层,它们和O3及O原子发生如下反应:O3+NO NO2+O2、O+NO2 NO+O2,这两个反应反复循环,其总反应式 为 。氮的氧化物在破坏臭氧层过程中起了 作用。 3 臭氧除可吸收紫外线外,又由于具有极强的氧化性,工业上可用臭氧进行 。 2009高考·广东 常温下,往H2O2溶液中滴加少量FeSO4溶液,可发生如下两个反应: 2Fe2++H2O2+2H+   2Fe3++2H2O 2Fe3++H2O2   2Fe2++O2↑+2H+ 下列说法正确的是 A.H2O2的氧化性比Fe3+强,其还原性比Fe2+弱    B.在H2O2分解过程中,溶液的pH逐渐下降    C.在H2O2分解过程中,Fe2+和Fe3+的总量保持不变    D.H2O2生产过程要严格避免混入Fe2+ 氧气和臭氧    1.氧气和臭氧比较    2.实验室制取氧气的方法和装置 1 装置 a.2KMnO4  △ K2MnO4+MnO2+O2↑ b.2KClO3   2KCl+3O2↑ ②固体与液体不加热的方法 装置如图2 a.Na2O2和水反应制取O2: 2Na2O2+2H2O   4NaOH+O2↑ b.H2O2在MnO2的催化作用下制取O2: 2H2O2    2H2O+O2↑  【例1】O3和H2O2都是常见的氧化剂,下列有关说法错误的是 A.O3和O2互为同位素   B.O3和H2O2的分子内都含有共价键   C.H2O2具有氧化性,可以用于消毒杀菌   D.高空中的O3层保护人类免受紫外线伤害 【答案】A  【变式1】臭氧是氧气吸收了太阳的波长小于185 nm的紫外线后形成的,不过当波长在25 nm左右的紫外线照射臭氧时,又会使其生成氧气。下列说法中正确的是 A.臭氧有漂白作用,其漂白原理与SO2的漂白原理相同 B.臭氧转化为氧气和氧气转化为臭氧均需要吸收能量    C.和氧气比较,臭氧的氧化性较强,臭氧的能量较高    D.臭氧和氧气互为同素异形体,它们之间的转化是物理变化 绿色氧化剂——过氧化氢    过氧化氢具有弱酸性 如Na2O2+2HCl2 NaCl+H2O2 、氧化性、不稳定性和漂白性 原理与HClO相同 。H2O2中氧元素为-1价,因此它既有氧化性又有还原性,特别是作为氧化剂时,其还原产物是H2O,所以H2O2作氧化剂具有无毒、无污染、无色、不引入新的杂质等优点,被称为“绿色氧化剂”。  【例2】H2O2是一种无色黏稠液体,医疗上用作外科消毒剂。  研究表明:H2O2具有立  体结构,两个氢原子像  在半展开书本的两页纸  上,两页纸面的夹角为94°。  过氧化氢又称双氧水,它是一种二元弱酸,比碳酸的酸性弱,它在受热或碱性条件下极不稳定,易分解生成H2O和O2。    随着社会需求的增长,尤其是生态环境保护的需要,双氧水近年来更受到人们的青睐,并称其为绿色氧化剂。根据上述材料,完成下列问题: 1 写出双氧水的电子式 ,属于分子 填“极性”或“非极性” ,电离方程式 2 双氧水能使高锰酸钾酸性溶液褪色,体现了双氧水的性 填“氧化”、“还原”、“酸”或“碱”,下同 ;SO2通入双氧水中,溶液 性增强,体现了双氧水的    性,反应的离子方程式

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