《舜发于畎亩之中》习题2.docVIP

《舜发于畎亩之中》习题 一、为下列加点的字注音： 1、畎亩之中 （ ） 2、法家拂士（ ） 3、傅说举于版筑之间（ ） 4、百里奚（ ） 二、解释划线的字： 舜发于畎亩之中： 人恒过： 傅说举于版筑之间： 管夷吾举于士： 百里奚举于市 衡于虑： 故天将降大任于是人也 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 而后作 征于色 发于声 而后喻 法家拂士 敌国 入 出 生于忧患 死于安乐 三、选择题： 1、选出下列句中划线字的解释不正确的一项。（ ） A、舜发于畎亩之中（起，指被任用） B、生于忧患，死于安乐（安逸） C、人恒过，然后能改（过去） D、曾益其所不能（增加。曾，同“增”） 2、“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”对此句理解有误的项是（ ） A、全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。 B、此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。 C、此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。 D、此句是从正面论证受磨炼的益处。 四、翻译下面的句子。 故天将降大任于是人也。 ______________________________________________________________________ 必先苦其必志，劳其筋骨。 ______________________________________________________________________ 饿其体肤，空乏其身。 ______________________________________________________________________ 行拂乱其所为。 ______________________________________________________________________ 所以动心忍性，曾益其所不能。 ______________________________________________________________________ 五、填空题： 1、全文的中心句是__________________________________。作者认为国家长盛不衰，就需要有_______________________________。（用课文词语回答） 2、《生于忧患，死于安乐》举出古代_________位圣君贤相为例，说明他们的共同点是都经受过艰苦环境的磨炼，成就了不平凡的事业。文章以此为根据，说明了______________。 3、文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是_____________，二是______________；得出的结论是“___________”，用现在的话说就是_______________________。文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？ 4、在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“____________”，只有这样，才能“_________________”；造就人才的主观条件是“________________。” 5、短文由个人说到国家，提出“__________________”的论断。 六、问答题： 1、孟子在第1、段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，就必须经受磨练。请写出与之意思相近的两句名言。 ______________________________________________________________________ 2、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。 ______________________________________________________________________ 3、孟子说理散文善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文第2、段为例加以具体分析。 ______________________________________________________________________ 4、联系自身的实际，谈谈我们应该有怎样的忧患意识。 ______________________________________________________________________ 5、《生于忧患，死于安乐》一开始就列举了六个著名历史人物的事例，这对阐明观点有什么作用？ ______________________________________________________________________ 参考答案： 一、略。 二、略。 三、选择题： 1、C 2、D 四、略。 五、 1、全文的中心句是生于