一上数学复温计划.docVIP

一年级上册数学复温计划 期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识, 沟通知识间的内在联系, 建立合理的知识结构,?发展解决问题的策略, 提高解决问题的能力, 特制定复习计划如下学生现状分析：本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、10以内加减法、位置与顺序等内容；而对于20以内的加减法、统计这方面的内容比较差。较多的学生对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能根据统计表回答问题。复习内容： 1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2．初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4．认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、 6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7．认真作业、书写整洁的良好习惯。 8．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 二、复习目：1．能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写1~20各数。2．初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。3．能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。4．知道“＝、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。5．学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。6．能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形。复习重点： 1．掌握数的顺序和大小，会读写0——20各数。 2．熟练计算20以内加减法。 3．能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。 4．会认整时时刻、四种图形。 四、复习难点： 1．分清数位与计数单位； 2．分清几时、快几时了与几时刚过； 3．提高计算的正确率与速度。 4. 求一部分的图文题 五、复习形式、要求及措施： 1．在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。例如，对于一些数的复习，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。 2.复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆，归纳。在复习课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。 3.复习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，这样才能花费最少的时间，获得最佳的教学效果。 4.注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。 六、学困生补差措施： 1．关注他们已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。 2．把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使他们在原来的基础上有所提高。 3．改进对他们评估，抓住他们的一点优处进行表扬，提高他们的学习兴趣。 在紧张的复习进程中，期望在我的不断思索和师生的教学相长中让复习考试真正走进孩子们的心灵，让孩子们不再害怕学习，而是慢慢地、悄悄地喜欢上学习，让孩子们在复习中越来越优秀，让孩子们在进步中越来越优秀。 复 习 内 容 及 复 习 重 点 出卷人 第1-2课时 复习认位置和认数：1.让学生进一步弄清上下、前后、左右的位置关系。2．会读、会写0——10各数。 重点：是培养学生的数感。 王海健 第3-4课时 复习认物体和分与合：1.进一步识别长方体、正方体、圆住和球。培养学生的空间观念。2.体会分与合的思想，比较熟练的掌握10以内的数的组成。 徐冬旭 第5-6课时 复习20以内的加法和减法：先通过实际问题复习加、减法的含义，接着整理20以内的加法表和减法表，并在表中寻找一些规律，然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系。 邢 雀 第7-8课时 复习数一数：是认数和记数的基本方法。用点子图表示出数量进一步培养数数的方法和数数的能力。 黄健华 ?复习比一比：比轻重、比高矮、比大小。 重点：是把学习数学和生活实际联系起来。 复习分一分：让学生按一定的标准进行分类。 重点：是培养学生的整理物品的习惯。 第9-10课时 复习统计和认钟表：1.复习时让学生感受分一分是整理、统计数据时的重要方法。会利用象形统计图和表格中的数据进行简单的分析、判断。2.能认识整时数、大约几时。培养学生良好的行为习惯。