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语文论文新课程标准论文语文课堂论文：语文新课程标准特点解读 摘要：新课程标准的指导思想鲜明地体现着语文教育的时代特征，新课程标准反映着素质教育的精神实质，新课程标准注重学生实践能力的培养，语文实践能力的培养贯穿于阅读教学、写作教学、口语交际和综合性学习，并延伸到课外学习资源中。语文教育的每个环节，实践能力的培养都被视作一个重点。 关键词：语文；课程标准；解读 语文课程标准是语文教育教学的指导性文件，是教师教学的指南。语文课程的改革应遵循语文教育的规律，严格按照课程标准的规定进行。中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准 实验稿 》 以下简称新课程标准 是新时期语文教育教学的依据和准绳，其有四个方面突出的特点。 1、新课程标准指导思想体现语文教育时代特征 “语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”新的语文课程标准．有着全新的开放的视野，树立起“大语文教育观”。“语文课程应该是开放而有创新活力的、更新发展。应该密切关注当代社会信息化进程，推动语文课程改革和发展。”这是以往课程标准所不具备的新特点、新思想。因此，它鲜明地体现着语文教育的时代特征。 2、新课程标准反映着素质教育的精神实质 既面向全体学生，又注重学生的全面发展，倡导自主学习、自主发展。所以，新课程标准充分体现着素质教育的精神实质。 3、新课程标准注重学生实践能力的培养 3.1 在阅读教学中培养学生的实践能力。新课程标准在阅读教学的实施建议中说到这样两条：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”培养学生广泛的阅读兴趣，扩大知识面，增加阅读量，提倡少做题多读书。在课程目标中规定：“九年课外阅读总量应在400万字以上。”这些表明，在阅读教学中实践能力的培养是个重点。 3.2 在写作教学中培养学生的实践能力。“写作能力是语文素养 3.3 在口语交际和综合性学习中培养学生实践能力。“口语交际”和“综合性学习”的设立，旨在培养学生主动参与意识，亲身实践、探究学习精神；重在实践能力的培养。“鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。”“综合性学习应该突出学生的自主性，重视学生主 3.4 开发、利用好课程资源培养学生实践能力。新课程标准在实施建议中要求：“学校应该积极创造条件，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式语文学习活动。”语文教师要同度重视课程资源的开发与利用。教科书、挂图、电影、广播、电视、网络、图书馆、自然风光、大事要闻等等，都可以成为语文的课程资源，我们一线的语文教师要按课程标准的要求去做，要精心组织、合理开发课程资源，创造性地利用形式多样、