XXX实验学校209-2010学年度第一学期学校工作总结.docVIP

深圳市宝安区XXX实验学校工作总结 （2009-2010学年度第一学期） 2009年，是我校第二个五年规划的第三年—— “特色年”，本学期的工作总目标是“从行政管理走向课程管理，从要成绩走向要效能”。 在宝安区教育局和新安街道教办、教研中心的关心指导下，在崛起教育集团的具体领导和全校师生的共同努力下，本学期学校的大部分工作都达到了预期的目标，取得了丰硕的成果，但仍有一些工作，虽经努力，有一定程度的提高，但仍未达到预期的目的，暴露出我们在许多工作上还存在不少问题。值得高兴的是，本学期我们还出色地完成了几项新增加的工作，并取得显著成绩， 为打造学校的品牌，强化学校的特色起到了重要作用。现将全学期的工作总结如下： 一、取得的成绩 回首这一学期，我们成果喜人：学校荣获“宝安区初中教学先进单位”，成为宝安区唯一一所连续五年获此殊荣的学校，在刚刚结束的中考一模考试中，我校生均平均分达到511分；我校师生在参加各级各类比赛中赢得了含国家级、省市级在内的奖项逾贰百项；学校连续三年以高分荣获宝安区民办学校综合管理质量奖，两次荣获深圳市办学效益奖，学校被评为“宝安区教师、家长培训双优学校”、“宝安区教科研先进集体”、“宝安区课程改革先进单位”，09年7月被“中国关爱成长行动组委会”授予“全国青少年文明礼仪教育示范基地”称号；09年9月被国家人力资源和社会保障部授予“全国教育系统先进集体”的光荣称号，并且是2009年深圳市公民办唯一获得此殊荣的学校，为宝安教育赢得了荣誉，也填补了近几年宝安区在基础教育方面没有获得全国大奖的空白。 二、获得的经验 （一）学校领导班子团结高效：学校领导班子始终把办学取得的成绩作为新的工作起点，不断励精图治，不断开拓创新。 （二）始终把学生的发展特别是学生的持续发展放在首位坚持面向全体学生，让每一个学生都能获得发展和提高，做到“培优出特，防差辅差”。坚持把教育教学活动作为育人的平台，让学生在各种平台上释放潜能，展示才华，尝试成功和最终获得学习成功。 学校开设“三满校园”的校本课程。“球满校园”促进学生身心健康成长。“绿满校园”培养学生绿色生活方式，让学生的人自身可以获得持续发展。“诗满校园”帮助学生继承中华优秀的传统文化。养成良好的行为习惯，提升学生的人格气质。 学校坚信每个学生都是智慧的火种，每个学生都蕴藏着学习的潜能。教师的作用，就是发现学生，点燃学生，为学生品尝成功和获得成功提供平台，让学生的潜能得到充分发挥，个性获得张扬，学习兴趣得到激发，保持和高涨。为此学校开展了“校园四节”的系列文化活动。为具有多元智能和各种潜能的学生提供展示才华的平台。艺术节培养学生鉴赏美、创造美的能力。科技节培养学生动手能力和创新意识。体育节锻炼学生的体魄和意志。文学节开阔学生的文学视野，提高学生的文字和口头表达能力。 （三）特别注重抓紧抓实二个教学常规：注重在传授知识和管理服务的过程中，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、思维习惯、道德习惯和心理习惯，促进学生行为习惯的养成和人格气质的提升，使学生不仅能适应当前升学的竞争，还能适应经济社会发展对人才提出的时代新要求。 在教学上学校坚持有效教学。要求教师不备课不许进课堂，不备学生不许进课堂，不备学法不许进课堂。教学满堂灌要受到批评，布置过多作业要受到批评，教师不开展个别辅导要受到批评。学校领导听课不看教师讲得怎么样，而是看学生学得怎么样，而且课后及时对学生进行“形成性达成度测试”。测试平均分低于85分的，学校会帮助教师寻找不达标的深层原因，并要求教师对不达标的学生进行“补偿教育”，确保每个学生在原有的基础上都有进步，都获得发展。 （四）不断总结德育实践，创新德育思路。 XXX实验学校多年以来孜孜不倦地追求增强德育的实效性、针对性和主动性，并大胆实践，积极探求，初步实践和形成了“以学生为本”、“以学生的发展为本”的教育理念和创新的操作方法。 我们的创新思路和做法是“四个坚持，一条路线”。这既是一条德育创新思路，又是一条德育操作流线。在操作上，我们校园里有“三满校园”的校本课程和“校园四节”的文化活动，为学生搭建了几十个成长平台，其中最受学生喜爱的有：学生会、团支部活动，每周的主题班会课，每周一的国旗护旗手和国旗下讲话人，各种活动和会议的主持人，模拟法庭、跳蚤市场小掌柜、班干部轮值、集队放学的路队、广播站播音、编辑和策划、文学沙龙、校报校刊等，我们还组织学生参加德育基地的磨练活动和军训等，这一系列德育成长平台，培养了学生求真、求善、求美和求健的品质，提高了学生的文艺修养及综合能力；有助于学生树立正确的价值观、世界观和人生观，培养了学生高尚的情操，也增强了学生的劳动观点。我们要求每位教师每学期转变一位后进生。多年的实践证明，一位教师一学期跟踪教育并转变一位后进生，这个标准不高，也不易。对此班主任