教师角色与教学行为转变.pptVIP

单元教材分析示例 在对教材和各大部分进行总体分析的基础上，单元分析主要应包括该章（节）在整体中的地位、目的要求、知识（能力、方法）结构、重点、难点、内容讲法以及习题和实验处理等方面． 下面就以如人民教育出版社高中物理选修课电学中《恒定电流》一章为例来具体说明． 一、在整体中的地位 高中电学部分有“场”和“路”两部分．这一章就是研究直流电路的基本知识，是高中电学的基本内容，电学后面几章都要用到，特别是“交流电路”就是以直流电路为基础的．另外，电路知识在生产和生活实际中有较大的实用价值，也是学习电工技术和电子技术的基础．因此，它是高中的重点章之一． 二、知识（能力、方法）结构 首先从知识结构入手．电路这一章的核心知识是欧姆定律及闭合电路欧姆定律．它们是电学中最基本的定律，是分析直流电路的依据，对解决交流电路问题也有重要作用．电流、电压、电阻、电动势是表示电路特征的物理量．欧姆定律反映的正是它们之间的关系． 电功、电功率反映了电路的能量特征，焦耳定律研究了电流转化为内能，具有重要的意义．串联和并联是电路联接的基本形式，熟练掌握串、并联电路的特点是运用欧姆定律解决实际问题的关键．这些知识之间的关系及新旧教材的比较，可以用简单的图表示． 三、重点、难点 教学中重点知识的确定要由它在物理学中的地位，知识应用的广泛程度，对培养能力的作用以及教学要求和学生的基础诸方面综合确定．就知识本身在学