【与名师对话】2014届高考生物一轮复习 4-1 生态系统的结构课时作业 新人教版必修3.doc

课时作业(三十四) 一、选择题 1.下列关于生态系统的叙述，错误的是(　　) A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环 【解析】　我国北方四季分明，一年中温度变化较大，而南方热带雨林中温度、水分均较适宜，其分解者的代谢活动较强；草原生态系统比农田生态系统(农作物种类单一)动植物种类多，群落结构复杂；由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等环境条件分布不均匀使群落有一定的水平结构；植物通过光合作用使无机环境中的CO2进入生物群落，通过呼吸作用产生CO2又归还到无机环境中参与碳的循环。 【答案】　C 2.(2012·济南期末)如图所示为一个简化的食物网，据图分析正确的是(　　) A.该食物网由4条食物链组成 B.其中的初级消费者是植食性鸟 C.处于第三营养级的生物有3种 D.生态系统的4种成分中，该图只体现了2种成分 【解析】　分析图可知，该食物网由5条食物链组成；植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者；处于第三营养级的有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙4种生物；该图中只有生产者和消费者，缺少生态系统中的分解者和非生物的物质和能量。 【答案】　D 3.(2012·海南琼海一模)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　　) A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者 【解析】　营腐生生活的细菌属于分解者，营寄生生活的细菌属于消费者，自养型的细菌属于生产者，A错误；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，只能供给分解者自身的生命活动的需要，C错误；分解者不一定都是微生物，如营腐生生活的动物也属于分解者，D错误。 【答案】　B 4.(2013·保定摸底)一个生态养殖大棚里，水底养着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的蔬菜，水面上方黄瓜藤枝蔓茂盛。蔬菜和黄瓜生长所需的肥料来自螃蟹的排泄物，大棚里同时种了一种特殊辣椒起驱虫作用。下列相关分析正确的是(　　) A.只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定 B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 C.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜和黄瓜也可以作为分解者 D.该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落 【解析】　在生态大棚中，除太阳光外，其它非生物因素或生物因素，对维持该生态系统的稳定，也是缺一不可的；故A项错误。在该生态系统中，蔬菜和黄瓜属生产者，故C项错误；该生态系统中生物群落由生产者、消费者、分解者构成，而蔬菜、黄瓜、螃蟹，只是生产者和消费者，没有分解者，故D项错误。而辣椒的驱虫作用是利用其辣味以化学物质的形式进行信息传递，故B项正确。 【答案】　B 5.(2011·杭州)下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁殖情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是(　　) A.该生态系统简单食物链可表示为C→B→A B.种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致 C.B和A的存在能加快该生态系统的物质循环 D.一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落 【解析】　一定自然区域内，全部生物的总和构成生物群落。 【答案】　D 6.如图所示，下列相关叙述正确的是(　　) A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于三级消费者 【解析】　图示的各种成分中既有生物也有无机环境，符合生态系统的概念；群落还应该包括分解者；在题图中细菌是分解者，不参与食物链的构成，与蝉不能构成竞争关系；在该生态系统中蛇处于第五营养级，是四级消费者。 【答案】　A 7.在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是(　　) A.生产者和非生物成分　　B.消费者和有机物质 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 【解析】　生态系统中无机物只有通过生产者才能进入生物群落，而有机物主要通过分解者的分解活动以无机物形式返回无机环境。 【答案】　D 8.某生态系统中，植物生长迅速，分解者分解速度快，腐殖质积累少，植物层次分明。该生态系统最可能是(　　) A.热带雨林 B.温带落叶阔叶林 C.草原 D.北方针叶林 【解析】　由于温度较低，温带落叶阔叶林和北方针叶林的分解者分解速率慢，故土壤中积累的腐殖质较多；草原主要生长的是草本植物，层次不分明。植物层次分明说明群落的垂直结构复杂，植物生长迅速说明阳光、水分等充足，分