《练习一》综合复课 第二周第3节.docVIP

温馨提示：课堂教学的四个要素是：问题情境—合作探究—展示交流—倾听对话。　　 新课程提出的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。　 新课程提出的“四能”：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。 设计者 印明丽 韩云 唐成波 组 长 　胡乃艳 第2 周3 课时 教学内容 北师大版小学数学第 12 册第 1 单元P14 --P15 《 练习一》　 教材分析： （教材知识体系，前后知识联系，复习的重点和难点及练习要点的说明等） 　 学生已掌握了圆柱的侧面积、表面积、体积和圆锥的体积公式的推导过程，并能做基本练习题。本节课是圆柱和圆锥相关内容的补充课，使学生熟练公式，并能结合实际应用于生活中。 学习目标 知识与技能： 　正确掌握圆柱的侧面积、表面积、以及圆柱和圆锥体积的计算方法。 过程与方法： 　通过整理与复习进一步认识圆柱，圆锥的组成及特点。 情感、态度： 　培养学生大胆探究的能力。 教具准备 教 学 过 程 教 学 流 程 个性化设计 情境导入，明确目标（约2分钟） 　 1、把你手中的长方形和直角三角形小旗快速旋转，说说旋转后形成什么图形。 2、说说对于圆柱和圆锥你已经学会了哪些知识？ 这节课我们就对圆柱和圆锥的有关知识进行系统整理。 二、自主梳理，交流展示（约10分钟） 　 （一）、复习提示：（可用多媒体、小黑板等） 1、回忆知识点：自己看书，看圆柱和圆锥的知识，可以分为部分？让学生全面的搜集出所有知识，准确地弄清楚每一个知识点的具体意义。 2、让学生对搜集的知识点进行归纳、分类、整合，使知识系统化。 　 　 （二）、自主整理:1、自己整理本单元重点。 2、小组内和同学们讨论交流。 （说说你是怎么整理的，都整理了哪些内容？） 3、完善自己整理的作品。 （三）、交流展示： 1、圆柱 特征：圆柱的上下两个面是大小相同的圆，叫做底面。 圆柱有一个曲面叫做侧面。 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 圆柱的侧面积：S侧=ch 圆柱的表面积：S表=S侧＋S底×2 圆柱的体积：V=sh 圆锥特征：圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平 的放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的 距离. 把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 圆锥的体积：V=1/3sh 教 学 过 程 三、综合练习，生活运用（约25分） 　 基本练习 指导完成练习一第1题、第2题、第3题、第4题、第5题。 计算下面图形的体积。 如图，瓶中装了多少酒精？ （1）包装这个糖果盒的侧面，至少需要多大面积的纸？ （2）这个糖果盒的体积是多少？ 4、做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高30厘米，底面半径是10厘米，做这个水桶至少需要多少铁皮？ 5、水泥厂有一堆圆锥形的沙子，底面周长是62.8米，高5米，每立方米沙重1.5吨。这堆沙子的质量是多少吨？　　 　 　 　 　 　 　 　 拓展练习 练习一第6题、第7题、第8题 6、100哥油桶的表面要刷漆，每平方米需油漆0.6千克。每个油桶的底面直径是40厘米，高是60厘米，刷100个油桶需多少油漆？ 7、从某地运来一车圆木，共50根，每根圆木的直径是0.4米，长是6米，这车圆木的体积大约是多少？ 8、下图两个圆柱的底面半径之比是3:2，他们的体积之比是多少？ 　 综合练习： 练习一第9题 左图这个水桶的容积式24立方分米，底面积是7.5平方分米，距桶口0.7分米处出现了漏洞，现在这个水桶最多能装水多少千克？（每立方分米水的质量为1千克） 四、总结提升，反思评价（约3分钟） 　 　 　 　 　 谁来总结一下这节课所学习的内容？ 教 学 反 思 成功之举： 遗憾之处： 学习反馈： 知识： 能力： 情感： 再教设计 板书设计 　练习一 圆柱的侧面积：S侧=ch 圆柱的表面积：S表=S侧＋S底×2 圆柱的体积：V=sh 圆锥的体积：V=1/3sh 　 　 新课程数学教学设计模版（复习课）