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小三思维导引上:盈亏与比较（上） 1、老师拿来一批树苗，分给一些同学去栽，每人每次分给一棵，一轮一轮往下分，当分剩下12棵时不够每人分一棵了，如果再拿来8棵，那么每个同学正好栽10棵。问参加栽树的有多少名同学？原有树苗多少棵？ 分析：当分剩下12棵时不够每人分一棵了，如果再拿来8棵，那么每个同学正好栽10棵。通过这一句话，我们可以知道参加种树的同学一共有12+8 20人，加上再拿来的8棵，一共有20*10 200棵。所以，原有树苗 200-8 192棵。小 9解答：有同学12+8 20名，原有树苗20*10-8 192棵。 2、少先队员去植树，如果每人挖5个树坑，还有3个树坑没人挖；如果其中两人各挖4个树坑，其余每人挖6个树坑，就恰好挖完所有的树坑。请问，共有多少名少先队员？共挖了多少树坑？ 华飞教育论坛0E 分析：这是一个典型的盈亏问题，关键在于要将第二句话“如果其中两人各挖4个树坑，其余每人挖6个树坑，就恰好挖完所有的树坑”统一一下。即：应该统一成每人挖6个树坑，形成统一的标准。那么它就相当于每人挖6个树坑，就要差（6-4）*2 4个树坑。这样，盈亏总数就是3+4 7，所以，有少先队员7/（6-5） 7名，共挖了5*7+3 38个坑。??|解答：盈亏总数等于3+（6-4）*2 7，少先队员有7/（6-5） 7名，共挖了5*7+3 38个树坑。 |/Am s3、学校安排学生到会议室听报告。如果每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有坐；若每5人坐一条长椅，则刚好空出两条长椅。问听报告的学生有多少人？ 分析： 典型盈亏问题。盈亏总数48+5*2 58，所以，长椅的数量就等于58/（5-3） 29条。那么，听报告的人数等于29*3+48 135人。 中小学教育 家解答：长椅有（48+5*2）/（5-3） 29条，听报告的学生有29*3+48 135人。 4、钢笔与圆珠笔每支相差1元2角，小明带的钱买5支钢笔差1元5角，买8支圆珠笔多6角。问小明带了多少钱？ 在盈亏问题中，我们得到的计算公式是指同一对象的。而现在分别是圆珠笔和钢笔两种东西。因此，我们要利用盈亏问题的公式计算就必须将它转化成为同一对象--钢笔或者圆珠笔。 小明带的钱买5支钢笔差1元5角，我们可以将它转化成买5支圆珠笔，因为我们知道钢笔与圆珠笔每支相差1元2角，把买5支钢笔改买5支圆珠笔，就要省下6元钱，也就是比原来差1元5角，反而可以多出6元-1元5角 4元5角。这样我们就将原来的问题转化成了：小明带的钱买5支圆珠笔多4元5角，买8支圆珠笔多6角。问小明带了多少钱？那么，盈亏总数 4元5角-6角 3元9角，每支圆珠笔价钱 3元9角/（8-5） 1元3角。所以，小明共有8*1元3角+6角 11元。 解答：买5支钢笔差1元5角，相当于买5支圆珠笔多4元5角，每支圆珠笔的价钱 （4元5角-6角）/8-5） 1元3角。小明带了8*1元3角+6角 11元。 5、幼儿园将一筐苹果分给小朋友。如果分给大班的小朋友每人5个则余10个；如果分给小班的小朋友则缺2个。已知大班比小班多3个小朋友，问这筐苹果共有多少个？5Z 分析：与上一题类似，需要转化成两次对同一对象。中小学教 解答：分给大班的小朋友每人5个则余10个，大班比小班多3个小朋友，相当于分给小班的小朋友每人5个则余10+3*5 25个，盈亏总数 25+2 27，小班人数 27/（8-5） 9人，苹果有9*5+25 70个。 6、某校到了一批新生，如果每个寝室安排8个人，要用33个寝室；如果每个寝室少安排2个人，寝室就要增加10个，问这批学生可能有多少人？ 如果每个寝室安排8个人，要用33个寝室，那么人数肯定多于32*8 256人，但不超过33*8 264人；4E8PYu O如果每个寝室少安排2个人，寝室就要增加10个，即如果每个寝室安排6个人，要用43个寝室，那么人数肯定多于42*6 252人，但不超过43*6 258人；7jMGp j两次比较，人数应该多于256人，不超过258人。所以，这批学生可能有257或258人。8*32 256，6*42 252，256 252，人数超过256人； 8*33 264，6*43 258，258 264，人数不超过258人。这批学生可能有257或258人。 7、幼儿园老师给小朋友分糖果。若每人分8块，还剩10块；若每人分9块，最后一人分不到9块，但至少可分到一块。那么糖果最多有多少块？ 分析：最后一人分不到9块，那么最多可以分到8块，即若每人分9块，还差1块。根据盈亏计算公式，人数有（1+10）/（9-8） 11人，糖果最多有9*11-1 98块； 最后一人分不到9块，但至少可分到一块，即最少是最后一人差8块，根据盈亏计算公式，人数有（8+10）/（9-8） 18人，糖果最