第十四课口语交际1.docVIP

备课人：古再努尔阿布力米提 课题：第十四课 塔吉克族的鹰舞 复习课 时间： 2014年 月 日 课时: 第一课时 口语交际 教 学 目 标 ：知识与技能：1.让学生结合自己的交际体验。 2.学习两篇课文进行切合实际的交流。 3.达到在现实生活中自由运用交际的。 能力目标：提高学生的口语能力。 情感态度价值观：通过学习本课让学生了解有关中华民族传统节日的有些风俗习惯。 教学重点: 熟读课文并理解课文。 教学难点:理解课文中的疑难词和句子。 教学手段：教学常用工具。 教学方法：讲解法 鼓励法，合作法。 教学过程 前提测评:（1）复述课文 （2）口头回答问题 导入新课： 老师用提问法导入新课 教学步骤：（1）组织教学 （2）检查复习预习情况 （3）板书课题 （4）让学生复述课文 （5）上台进行口语交际活动 （6）做有关练习 （一） 听对话，选择正确的答案 抽读对话 让学生来选择答案 A.图画 B.电视 C. 杂志 D. 电影 （2）A.维吾尔族 B.塔吉克族 C.哈萨克族 D.蒙古族 （3）A.姿态千万 B. 欢快热烈 C. 轻柔美妙 D.刚强有力 （二） 听短文，选择正确的答案 1. 抽读短文 2.老师领读短文 3. 让学生选择正确的答案 “茶最好现喝现沏，和瓶装茶饮料营养价值不高。”日前，卫生部高级营养师刘娜指出，经过工业化生产的茶饮料，其主要营养成分茶多酚、维生素C、维生素B等的含量会降低，而饮品中所加入的精制白糖、香精等添加剂没有营养。刘纳介绍说，喝茶最好先喝先沏，沏好的茶最好在25分钟内饮完，否则茶在空气中氧化太久，茶叶中的营养成分都会大大减少。 “如果不是条件所限，人最适宜的饮品还是常温的白开水或者心沏的茶水。如果身体有特殊的需要，还可和矿泉水，纯净水不提倡饮用。”刘纳说，外出时如果不便于沏茶，爱喝茶的人还可以将袋装的茶粉倒入水中饮用，其营养价值比茶饮料要高。 1.从本文中，你知道人们适宜喝以下哪一种饮品？ 纯净水 B.浓茶 C.茶饮料 D.刚沏好的茶水 茶饮料为什么营养价值不高？ 维生素D的含量会降低 B.维生素A的含量会降低 C.营养成分的含量降低 D.不是刚沏好的茶 3.身体有特殊需求的人适宜喝以下哪种饮品？ A.纯净水 B.白开水 C.矿泉水 D.刚沏好的茶水 4.本文中提到的饮品中营养价值最高的事什么？ A.纯净水 B.茶粉冲泡的茶 C.茶饮料 D.刚沏好的茶水 作业：预习新课。 课后反思： 组长批阅： 备课人：古再努尔阿布力米提 课题：第十四课 塔吉克族的鹰舞 时间： 2014年 月 课时: 第二课时 中国的牛 阅读理解 教 学 目 标 ：知识与技能：1.让学生结合自己的交际体验。 2.学习两篇课文进行切合实际的交流。 3.达到在现实生活中自由运用交际的。 能力目标：提高学生的阅读理解能力。 情感态度价值观：通过学习本课让学生了解有关中华民族传统节日的有些风俗习惯。 教学重点: 熟读课文并理解课文。 教学难点:理解课文中的疑难词和句子。 教学手段：教学常用工具。 教学方法：讲解法 鼓励法，合作法。 教学过程 前提测评:（1）背诵课文 （2）口头回答问题 导入新课： 老师用提问法导入新课 教学步骤：（1）组织教学 （2）检查复习预习情况 （3）板书课题 （4）让学生复述课文 （5）上台进行口语交际活动 （6）做有关练习 一，根据短报文内容，选择正确的词语。 （1）抽读短文 （2）让学生选择正确的答案 短文中 1 处可以填入的一个词语是： A。对于 B.关于 C.有关 D.面对 短文中 2 处可以填入的一个词语是： A.发现 B.最终 C.终于 D。终有 短文中 3 处可以填入的一个词语是 A.优惠 B.恩惠 C.实惠 D.实用 短文中 4 处可以填入的一个词语是： A. 沉着 B.沉重 C.繁重 D.沉默 短文中 5 处可以填入的一个词语是： A.拖 B.扛 C.抬 D.成举 二，根据短报文内容，选择正确的答案。 “我们”去郊游时，遇到的问题是什么： A.“我们”没斗过牲畜 B。狭道容不下人和牛 C.带头的牛自动走下田去 D.“我”的鞋袜又是泥又是水 “我们都呆了”的原因是： A.发现了深褐色的牛队 B.路的尽头有许多牛 C.牛能走不计程的路 D.没想到牛会给“我们”让路 3.关于牛的工作，文章没有提到： 搬运、负重 B.终日绕着石磨 C.松土 D.吃嫩草 本文中没有告诉大家关于中国牛的什么特点？ 平心静气 B.诚诚实实 C.默默工作 D.很神圣 判断正误。 “我”对中国的牛有特别的感情。 （ ） 中国的牛很诚实，默默工作。 （ ） 印度的牛喜欢摇着尾巴在大街上闲荡。 （ ） 荷兰乳牛、