七年级历史上册第17课昌盛的秦汉文化(二)课件2新人教版汇编.ppt

三、司马迁和《史记》 1、司马迁：字子长，陕西人，是我国古代伟大的 史学家，生活在汉武帝时代。 2、《史记》 （1）主要内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。 （2）历史地位：是我国第一部纪传体通史。 （3）重要地位：“史家之绝唱，无韵之离骚” 成为后世 纪传体史 书的典范。 一部优秀的文学著作。 《史记》怎样评价历史人物？ 实事求是。如：肯定陈胜、吴广起义，指斥暴君、酷吏，大胆评论汉武帝的功过等。 （ 在君主专制的年代里，“伴君如伴虎”。司马迁却敢于指出汉武帝的过失，体现了忠于史事的崇高品德。他说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他选择的是“重于泰山”。因此，他做到了求真务实、不畏权势、视死如归，为后人树立了光辉的典范。） 严谨、勤奋的作风 追求理想不懈努力 勇于追求真理 注重实践 司马迁有什么人格魅力？ 动脑筋 四、轰动世界的秦兵马俑——“世界第八奇迹” 将军和军事俑 将军俑 军士俑 铠甲俑和袍俑 铠甲俑 袍俑 下级军士俑和御马俑 下级军士俑 御马俑 返回 检阅的将军 跪射的士兵 立射的士兵 秦兵马俑在艺术上的突出成就有哪些？ 用泥土塑造烧制而成，与真人真马大小相当，造型精美。 驾驭战车的军官 秦兵马俑为什么都面向东方？ 秦兵马俑是秦始皇陵墓的地下军阵，象征着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和强大国力。秦所灭的六国都在秦国的东方，兵马俑面向东方，象征着秦王嬴政灭六国统一天下的丰功伟绩，同时也象征着秦始皇为巩固统一和保证秦朝的统治永存，随时准备镇压六国残余势力的反叛。 总结 佛教 起源于：古印度.传入我国时间：西汉末年传入我国中 原地区。 教义：人死后能转生来世；人的今生如果能忍受苦难，虔 诚信佛，来世就可以得到幸福。 传播的原因：受到封建统治者的提倡和扶植。 影响：对我国文化的发展有深远影响。 道教 道教是我国土生土长的宗教。 兴起：东汉时期，在民间兴起，创始人之一叫张陵。 尊老子为教主，称他为“太上老君” 教义：主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙。 传播的原因：?迎合了封建统治者追求长生不老的欲望。 ?统治者利用道教，允许各地建立道观。 影响：对我国文化的发展有深远影响。 《论衡》 作者：王充（批判迷信鬼神的思想家代表） 主要内容：天是没有意志的，也不会通过自然灾害来警告人。世界上没有鬼神存在。 司马迁 生活在 汉武帝时代 著作《史记》 主要内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的 史事。 历史地位：是我国第一部纪传体通史。 史学成就：成为后世纪传体史书的典范。 文学成就：一部优秀的文学著作。 秦兵马俑 地位： “世界第八奇迹” 特点：用泥土塑造烧制而成，与真人真马大小相当，造型精美。 秦汉文化的特点： （1）统一性与多样性有机结合。如秦朝的“车同轨、书同文、行同伦”；汉独尊儒术，进一步统一思想文化。与此同时，边疆民族文化也蓬勃发展，形成不同风格。 （2）中外文化交流频繁。如佛教传入中国，中国的造纸术传到朝鲜、越南和日本，铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等。 （3）水平居世界领先地位。如张衡的地动仪、太阳黑子的最早记录、《九章算术》、造纸术的发明等。 （4）与现实生产生活密切相关，文化领域之间相互影响。如秦汉的文化成就少有玄虚空谈，都与现实生产生活息息相关。 （5）气势恢宏。如万里长城、秦始皇陵兵马俑、《史记》等。 2、下列人物在《史记》中没有记载的是( ) A.秦始皇 B.陈胜 C.汉武帝 1、被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作品的作者是( ) A.班固 C.王充 D.张陵 B.司马迁 D.班超 课堂 练习 B D 3、我国土生土长的宗教是（ ）  A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 4．佛教传入我国中原地区的时间是（ ） 　A．西汉初年　　B．西汉末年 　C．东汉初年　　D．东汉末年 B B 5．道教的思想来源于（ ） A．老子的《道德经》和神仙方术 　　B．儒家思想和神仙方术 C．道德思想统一结合 　　D．道家学说和神仙方术 6．为神化皇帝而宣扬天人之间息息相关的儒家代表人物是（ ） A．董仲舒　　 B．王充 　　C．孔子　 　D．荀子 D A 1、这句话是谁说的? “人固有一死, 或重于泰山,或 轻于鸿毛” 2、他是什么时期的人？写了一本什么书？这本书被鲁迅称誉为什么？ 3、这本书的体裁、内容和文字特色是什么？ 体裁：纪传体通史 内容：记述从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事 文字特色：文笔简洁、语言生动、刻画人物栩栩如