万有引力定律教学课件汇编.ppt

§6.3 万有引力 南昌市第一中学 张勇治 3、适用条件： ⑴万有引力只适用于质点间引力大小的计算，当两物体间的距离远远大于每个物体的尺寸时，物体可看成质点，直接使用万有引力计算。 ⑵当两物体是质量分布均匀的球体时，它们间的引力也可由公式直接计算，但式中的r是两球心间的距离。 ⑶当研究物体不能看成质点时，可把物体假想分割成无数个质点，求出一个物体上每个质点与另一物体上每一个质点的万有引力然后求合力。 三、引力常量的测量 1.1686年牛顿发现万有引力定律后，曾经设想过几种测定引力常量的方法，却没有成功。 2.其间又有科学家进行引力常量的测量也没有成功。 3.直到1789年，英国物理学家卡文迪许巧妙地利用了扭秤装置，第一次在实验室里对两个物体间的引力大小作了精确的测量和计算，比较准确地测出了引力常量。 测定引力常量的重要意义 1．证明了万有引力的存在。 2．“开创了测量弱力的新时代” （英国物理学家玻印廷语）。 3．使得万有引力定律有了真正的实用价值，可测定远离地球的一些天体的质量、平均密度等．如根据地球表面的重力加速度可以测定地球的质量。 万有引力定律的进一步理解 1．普遍性：万有引力是普遍存在于宇宙中的任何有质量的物体（大到天体小到微观粒子）间的相互吸引力，它是自然界的物体间的基本相互作用之一。 2．相互性：两个物体相互作用的引力是一对作用力与反作用力，符合牛顿第三定律。 3．宏观性：通常情况下，万有引力非常小，只有在质量巨大的天体间或天体与物体间它的存在才有宏观的物理意义．在微观世界中，粒子的质量都非常小，粒子间的万有引力很不显著，万有引力可以忽略不计。 * 第六章：万有引力与航天 证明苹果、月亮受力满足 “平方反比”的关系。 牛顿再度思考： 既然太阳行星间、地球月球间、地球物体间有引力，那么任何两个有质量的物体间是否也都有这样的引力呢？ 牛顿的这一猜想非常大胆，将天上和人间连接在了一起！ F1 F2 一、 月球轨道r 60R 假定维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同一种力,同样遵从平方反比定律,则: 数据表明,地面物体所受地球的引力、月球所受地球的引力，以及太阳与行星间的引力，遵从相同的规律。 R 6370Km 行星绕太阳公转的向心力是太阳对行星的引力 一切物体间都存在引力 卫星绕行星公转的向心力是行星对卫星的引力 地面上物体所受重力来自地球对物体的引力 1.内容：宇宙间任何两个有质量的物体都存在相互吸引力，其大小与这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比。 2.公式： r m1 m2 F F 二、万有引力定律 G的物理意义——两质量各为1kg的物体相距1m时,万有引力的大小为6.67×10-11N。 下面我们粗略地来计算一下两个质量为50kg，相距0.5m的人之间的引力？（为什么说是粗略？） 思考1：为什么我们感觉不到旁边同学的引力呢？ F GMm/R2 6.67×10-7N 思考2：太阳与地球之间的万有引力又是多大？ 已知：太阳的质量为M 2.0×1030kg，地球质量为 m 5.9×1024kg，日地之间的距离为R 1.5×1011m F GMm/R2 3.5×1023N 说明:引力在天体与天体间,天体与物体间比较显著,但通常物体间的引力可忽略不计。 想一想：由万有引力定律可知,当两物体之间的距离趋向于0,则物体之间的引力为无穷大,这种观点对吗? （物体将不能再看成质点） 练一练：设想把一质量为m的物体放在地球的中心,问物体受到地球对它的万有引力为多少? 把地球分割，利用对称性。 F 例1、两个大小相等的实心均质小铁球，紧靠在一起时它们之间的万有引力为F；若两个半径2 倍于小铁球的实心均匀大铁球紧靠在一起，则它们之间的万有引力为（ ） A、2F B、4F C、8F D、16F 记住球体公式： D 例2、半径为R,质量为M的均匀球体,在其内部挖去一个半径为R/2的小球,在距离大球圆心为L处有一个质量为为m的小球,求此两个球体之间的万有引力。 化不规则为规则——先补后割（或先割后补）,等效处理 ? O1 O F万 G F向 思考与讨论:重力与万有引力一样吗? 引力常量的测定使万有引力定律有了实际的意义 引力常量的测量—卡文迪许扭称实验 1789年 卡文迪许 卡文迪许实验室 1、内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比。 2、公式： r：质点 球心 间的距离 引力常量：G 6.67×10－11 N·m2/kg2 3、条件: 质点或均质球体 m2 m1 F F r 课堂小结 A．公式中G为引力常量，它是由实验测得的， 而不是人为规定的 B．当r趋近于零时，万有引力趋近于无穷大 C