七年级英语上册《tarter Unit 1 Good morning!》学教稿.docVIP

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七年级英语上册《tarter Unit 1 Good morning!》学教稿

七年级英语上册《Starter Unit 1 Good morning!》学教稿 第一课时 学习目标: 1.To learn letters A-H(学习字母A-H). 2.Greet people(问候他人). 3.问候他人培养学生礼貌习惯,学习英语的兴趣. 学习重点: To learn letters A-H 1.字母A-H的认读. 2.字母A-H大小写的书写格式和笔画顺序. 学习过程: Task 1.预习指导与检测 (1)预习指导 试读字母A-H见Ss’ Book P2. 2a (2)预习检测 让学生自己在练习本上试写字母A-H(大小写) Task 2.课堂互动与探究 (1)让学生用简单英语作自我介绍. (2)学习问候他人,并相互问候. Task 3.合作学习 字母的认读与书写规范 列举日常生活中所知道的英文缩写字母 课堂知识点检测: 一、将下面相对应的大小写字母用线连起来 H G B E C F D A c a e b d f g h 二、写出所给字母组合所对应的大小写形式 (1)BFD__________ (2)bef___________ (3)GDE____________ (4)gad__________ (5)BEH___________ (6)HCF____________ (7)age__________ (8)che___________ (9)ACE____________ 三、写出下列缩略词的中文意思 (1)HB__________ (2)BBC__________ (3)CD__________ 四、在下列四线格里写出A-H字母的大小写,并标出笔顺. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、填空 1.在大写字母A-E中 (1)笔画是一笔的字母是________________;(2)笔画是二笔的字母是_____________; (3)笔画是三笔的字母是________________. 2.在小写字母a-h中 (1)笔画是一笔的字母是________________;(2)笔画是二笔的字母是_____________. 课后反思: 1.学生质疑: 2.课后小结: 《Unit1 Good morning!》学教稿 课型:新授课 主备: 审核:七年级英语组 领导签字:_________ 时间:______ 班级:_____________ 学生姓名:_____________ 第二课时 学习目标: 1.学习如何问候他人(How to greet people). 2.学会交际:用口语与他人进行简短的打招呼. 教学教法: Listening and speaking 学习重点: 学会交际,编造对话 学习过程: Task 1.课前预习 复习巩固上节课所学的字母A-H. 预习了解一些常见的问候语. Good morning/ afternoon/ evening! How are you? —I’m fine, thanks. Task 2.合作学习 让学生为自己选一个英文姓名,然后编造对话,相互问候,学会交际. Task 3.探究学习 1.听录音,匹配字母. 2.听录音,发现字母的读音与单词读音间的规律,特别注意元音音素的发音. 课堂知识点检测: 一、选择填空 ( )1.—How are you? —________. A. How are you? B. I’m OK. C. Thanks D. Hello ( )2.—Good evening, Tom! —_______. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening! D. How are you? ( )3. 对方帮助了你后,你应该说_______

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