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七年级英语上册《tarter Unit 1 Good morning!》学教稿
七年级英语上册《Starter Unit 1 Good morning!》学教稿
第一课时
学习目标:
1.To learn letters A-H(学习字母A-H).
2.Greet people(问候他人).
3.问候他人培养学生礼貌习惯,学习英语的兴趣.
学习重点:
To learn letters A-H
1.字母A-H的认读.
2.字母A-H大小写的书写格式和笔画顺序.
学习过程:
Task 1.预习指导与检测
(1)预习指导
试读字母A-H见Ss’ Book P2. 2a
(2)预习检测
让学生自己在练习本上试写字母A-H(大小写)
Task 2.课堂互动与探究
(1)让学生用简单英语作自我介绍.
(2)学习问候他人,并相互问候.
Task 3.合作学习
字母的认读与书写规范
列举日常生活中所知道的英文缩写字母
课堂知识点检测:
一、将下面相对应的大小写字母用线连起来
H G B E C F D A
c a e b d f g h
二、写出所给字母组合所对应的大小写形式
(1)BFD__________ (2)bef___________ (3)GDE____________
(4)gad__________ (5)BEH___________ (6)HCF____________
(7)age__________ (8)che___________ (9)ACE____________
三、写出下列缩略词的中文意思
(1)HB__________ (2)BBC__________ (3)CD__________
四、在下列四线格里写出A-H字母的大小写,并标出笔顺.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、填空
1.在大写字母A-E中
(1)笔画是一笔的字母是________________;(2)笔画是二笔的字母是_____________;
(3)笔画是三笔的字母是________________.
2.在小写字母a-h中
(1)笔画是一笔的字母是________________;(2)笔画是二笔的字母是_____________.
课后反思:
1.学生质疑:
2.课后小结:
《Unit1 Good morning!》学教稿
课型:新授课 主备: 审核:七年级英语组 领导签字:_________
时间:______ 班级:_____________ 学生姓名:_____________
第二课时
学习目标:
1.学习如何问候他人(How to greet people).
2.学会交际:用口语与他人进行简短的打招呼.
教学教法:
Listening and speaking
学习重点:
学会交际,编造对话
学习过程:
Task 1.课前预习
复习巩固上节课所学的字母A-H.
预习了解一些常见的问候语.
Good morning/ afternoon/ evening!
How are you? —I’m fine, thanks.
Task 2.合作学习
让学生为自己选一个英文姓名,然后编造对话,相互问候,学会交际.
Task 3.探究学习
1.听录音,匹配字母.
2.听录音,发现字母的读音与单词读音间的规律,特别注意元音音素的发音.
课堂知识点检测:
一、选择填空
( )1.—How are you? —________.
A. How are you? B. I’m OK. C. Thanks D. Hello
( )2.—Good evening, Tom! —_______.
A. Good morning! B. Good afternoon!
C. Good evening! D. How are you?
( )3. 对方帮助了你后,你应该说_______
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