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三个数连加、连减、加减混合 一、教学课题 三个数连加、连减、加减混合 二、教学目标 1、能够正确、熟练地三个数连加、连减、加减混合。 2、能够初步计算三个数连加、连减、加减混合的应用题。 3、回顾复习之前学习的知识。 三、教学重难点 三个数连加、连减、加减混合 四、教学课时 第六课时 五、教学方法 讲授法 六 教 学 过 程 六 教 学 过 程 六 教 学 过 程 六 教 学 过 程 六 教 学 过 程 六 教 学 过 程 六 教 学 过 程 课前回顾： 个位：3颗　　表示（　　）个一， 　　十位　　个位　　　十位：4颗　　　表示（　　　）个十。 写作（　　　），读作（ ）。 例一： 5+2+3 7-2-3 4+1-5 8-3+4 例二： 1、小明有2元，小花有4元，小王3元，他们一共有多少元？ 2、树上有8只小鸟，飞走了2只，又飞走了3只，还剩多少只？ 3、有8个小朋友在操场上活动，第一次走了3个，第二次又来了5个。现在一共有多少个小朋友？ 4、河里有9只鸭子，游走了2只，一会儿，又游来了3只，现在总共有多少只？ 5、小白有8个苹果，小张有4个苹果，小华有3个苹果，小白比小张、小华多多少个苹果？ 练一练： 7+2-8 8-8+4 10+4+2 10+8+5 10-7-3 5+7-10 5+8-7 9-5-7 知识回顾： 加数+加数 和 被减数-减数 差 一、口算 5+2 0+4 1+6 5-2 3-3 6-6 9-2 7-5 4+3 9-4 9-6 4+4 1+3 7-2 5+4 二、看图写数字。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，在 里填上﹥、﹤或＝ 6 12 5 9 9 9 18 16 6+6 12 9-2 9+2 5+3 8 9 10 6+2 3+8 9+8 7+8 13 3 5-5 8 11-10 1 四、填空 1、9个十和5个一合起来是（ ）。 2、86里面有（ ）个十和（ ）个一。 3、在3、0、18、10、15、7中，一共有（ ）个数，这些数中最大的是（ ），最小的是（ ）。 4、13的前一个数是（ ），后一个数是（ ）。 5、读数和写数都要从（ ）位开始 6、先看一看，再画珠 （8） （ 45） （ 79 ） 五、看图计算。 7盒 9个 ？袋 六、统计。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 比 多（ ）个 比 少（ ）个 一共有多少个图形？ 知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！ ？ ？ 你会做了吗？ 我要浇8盆花，已经浇了3盆，还要浇几盆？ +是加 ，—是减 观察每个式子有什么特点，我们来总结一下？ 数数的时候： 从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。 读数和写数时都只从最高位开始。