上课2-1苏教版科学三上《寻找有生命的物体》PPT课件汇编.ppt

观察须知 1、安排小组记录员,随时记下发现。 2、注意安全 3、不要惊动或伤害有生命的物体。 4、到校外要和成人打招呼。 植物的根、茎、叶、花、果实、种子，虽为植物的某一部分仍是有生命的 它们能够进行新陈代谢，存在有生长、呼吸、吸收营养等生命活动（或者说它们的生命活动会持续一段时间），在条件合适的情况下甚至能发育成新的植物体，所以，我可以肯定的告诉你们——它们是有生命的。 课堂检测 1、寻找有生命的物体时的观察须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、去校外寻找要和大人打招呼。 2、对于不认识的或叫不出名字的物体，我们可以把它画下来。 3、自然界的物体分为 有生命的 和 没有生命的 两大类，及 生物和非生物 。自然界中具有生命的物体叫做 生物。生物包括 动物、植物和其它的如微生物、真菌等。 课堂检测 4、生物的共同特征有：能生长、会繁殖后代、需要营养、都要呼吸、对刺激有反应（应激性）、有一定的生命周期； 还有：都是由细胞构成、能适应一定的环境、有遗传与变异等。 5、机器人、汽车、水、白云、花瓶、桌子、掉落的枯黄树叶等是没有生命的物体，树木、花瓶里的鲜花、小草、青苔、水果、花生、核桃、玉米、冬眠的蛇等是有生命的物体。 课堂检测 6、我会连 。将下列植物与其生长环境连接起来 沙土 橡皮树 花盆 仙人掌 墙上 浮萍 水塘 爬山虎 1、 寻找有生命的物体 1. 能够运用多种感官对生命物体进行观察 2、能够利用语言、文字和图画描述观察结果 3、初步了解有生命物体具有哪些基本特征 广安实验学校：蔡 涛 自 然 界 有生命的物体 无生命的物体 生物 非生物 生物 动物 植物 微生物（真菌、细菌、病毒） 植物的四个类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 （常见绿色开花植物，约25万种） 地球上的植物大约有30多万种 动 物 的 分 类 无脊椎动物 脊椎动物 95% 5% 环节动物、软体动物、节肢动物 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物 动物的种类更多， 约有150多万种。 ◆为什么说他们是有生命的？ ◆有生命的物体具有哪些特征？ 有生命的物体具有 以下的特征： 1、能生长 2、能够繁殖后代 3、需要营养 4、能呼吸 5、对刺激有反应 6、有一定的生命周期 还有：都是由细胞构成、能适应一定的环境、 有遗传与变异等 学以致用 我是高级小裁判：下列物体哪些是有生命的？ 花盆里的鲜花 一泻千里的瀑布 美丽的云朵 可爱的机器人 妈妈刚买来的西红柿、茄子、黄瓜、蚕豆、辣椒、大白菜等等满筐子的蔬菜 花生、玉米等种子 从树下掉下的枯黄的树叶 刚摘下的树叶 土豆 如何知道有生命的物体有反应呢？ 例如：蚂蚁遇到障碍物会躲开 小狗遇到不认得人会叫 害羞草遇到其它物体时叶子会并起来