上课用高一化学必修2_第二章第一节化学能与热能课件汇编.ppt

新课标人教版化学必修Ⅱ 第二章　第一节 化学能与热能 能源是人类赖以生存和发展的物质基础，我们每时每刻、分分秒秒都离不开它。迄今为止，人类所能利用的能源主要是化学能、电能、以及核能等等。但是，由于人类大量开发和浪费资源，造成了资源的不合理利用从而引发了不可回避的能源危机。 能源、材料，信息被称为现代社会发展的三大支柱 [实验探究2—1] 铝片与盐酸的反应 　在一支试管中加入2-3mL６mol/L的盐酸，再插入用砂纸打磨光的铝条，观察现象，并用温度计测量溶液温度的变化． 现象 结论 铝与盐酸反应，放出大量气泡， 温度升高 该反应放出 热量 [实验2—2探究] ：Ba OH 2·8H2O与NH4Cl的反应 整个实验的现象、反应化学方程式和结论？ 实验2-2： 20g Ba OH 2 · 8H2O（研细）+ 10g NH4Cl 实验 现象 触摸到 拿起烧杯看到 闻到 将Ba（OH）2·8H2O和NH4Cl晶体混合 结论和化学方程式 烧杯壁 很凉 玻璃片与烧杯黏结在一起 闻到了刺激性气味 反应吸收热量 Ba OH 2·8H2O+2NH4Cl BaCl2+2NH3↑ +10H2O 实验小结： （1）放热反应：反应过程中有热量放出的化学反应叫放热反应。 （2）吸热反应：反应过程中吸收热量的化学反应叫吸热反应。 实验探究２－３ 盐酸温度 NaOH溶液温度 中和反应后温度 盐酸与氢氧化钠溶液反应，观察反应中溶液温度的变化。 实验2－3 盐酸温度/℃ NaOH溶液温度/ ℃ 中和反应后温度/ ℃ 结论：中和反应是放热反应。 实质：H+ + OH－ ＝ H2O 反应后温度升高 室温 室温 中和热：酸与碱发生中和反应生成1molH2O时 所释放的热量称为中和热 中和热： （1）定义：稀强酸与稀强碱发生中和反应生成1molH2O时所释放的热量。 （2）中和热测定： 如果要通过实验来测定盐酸与氢氧化钠反应的中和热，你认为在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？ 你准备如何设计并进行实验？ 讨论、交流： 思考与交流 在设计实验装置和操作应从两个方面考虑， 一是注重“量”的问题: 如① 反应物的浓度和体积取定值； ② 测量反应前后的温度值； ③ 做平行实验取平均值。 二是尽量减小实验误差: 如① 搅拌使反应充分进行； ②及时散热，使混合液温度均衡； ③温度计的精确度高，最好使用精度为0.1 ℃； ④使用绝缘装置，避免热量散发； 中和热的测定 装置 1、在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条）， 使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。 2、在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过， 以达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的， 3、如上图所示。该实验也可在保温杯中进行。 思考与交流： 在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？ （1）用隔热装置，尽量减少热量散失； （2）酸碱的量要准确：n＝C×V a.浓度要越精确越好 b.量体积的容器越精确 越好，最好用移液管 （3）温度计越精确越好 （4）注意控制反应时间 （5）多做几次，取平均值 常见的放热反应和吸热反应 放热反应 所有燃烧 中和反应 溶液里的置换 大多数化合反应 物质的缓慢氧化 吸热反应 强碱与铵盐 大多数的分解 特殊的化合（C+CO2） 以C、CO、H2为还原剂的氧化还原反应 随堂练习 1. 下列说法正确的是 A. 大多数的化合反应是释放能量的反应 B. 大多数分解反应是吸收能量的反应 C. 释放能量的反应都不需要加热 D. 吸收能量的反应都需要加热 AB 2. 下列反应既属于氧化还原反应,又属于吸热反应的是 A.铝片与稀盐酸的反应 B.Ba OH 2·8H2O和NH4Cl的反应 C.灼热的炭与CO2的反应 D.甲烷在氧气中的燃烧反应 C 三、化学能的应用 1、利用热量进行生活、生产和科研。 2、利用热能使很多化学反应得以发生。 如： 化学能 柴草时期 火的发现至１８世纪产业革命 以树枝杂草为主要能源。通过火（燃烧） 的光和热推动了人类文明的进步， 使人类告别“茹毛饮血”、采集野果的生活 烧陶 炼丹 化石能源时期 18世纪中期至现代 以煤、石油、天然气为主要能源 仍然是利用燃烧反应所释放的热能 煤的燃烧 气缸中燃料燃烧　　　 多能源时期 这是将会出现 的能源利用的 新时期。 可再生能源和 清洁能源 （绿色能源） 将成为开发能源 的主力军。 地热能 风能 潮汐能 科学探测表明：全世界的石油大概在2060年左右耗尽，天然气2060年用光，煤炭虽是最“丰富”的能源，但最多还能维持200年……新安晚报3月30日报道:截止2006年底,我