体育世界教学设计.docVIP

单位 千山区旧堡小学 执教 张颖 课题 体育世界 年级 二年级 教 学 目 标 结合图，运用多种识字方法以及在有趣的语文实践中认字学词，积累语言材料。 打破课内外界限，激发学生主动识字的意识，了解奥运会知识，做到识用结合。 在游戏活动中感受体育运动的魅力，感受体育运动的拼搏精神。 教学重 难点 识字和口语交际 教学 准备 课件、字词卡片 教 学 过 程 教师活动 学生活动 创设情境，导入新课。 谈话激趣，播放课件：申奥记录片《我们赢了》，导入课题并板书课题。 引导识记“育”字。 探究新知 体育世界太精彩了，你喜欢什么样的体育运动呢？ 播放课件：各种体育运动图片 请你说出各项运动的名称。 引导学生结合书上的主题图，自主学习字词。 4、在你学习的过程中，发现提醒大家的问题了吗？ 5、检查识字：组织多种方式读字和词。 6、出示“球”，你有什么好办法记住它？ 7、你还能说几个带“球”的词语吗？ 8、组织学生把词语分类。 9、组织游戏，适时拓展体育方面的知识。 三、拓展延伸 1、播放课件：奥运会主要比赛项目，谁试着当小老师领读啊？ 2、组织交流关于奥运会的资料， 适时播课件。 3、你最敬佩哪个运动员？为什么？ 观看课件，感知奥运盛事的伟大。 观察思考，交流如何记住“育”字。 联系实际谈一谈 边看课件边说运动项目的名称 先自己结合图学习各体育项目的名称，然后在小组内交流收获并向他人请教自己没学会的字词。 自由汇报、全班交流。 多种方式读字和词。 观察“球”，分析字型、组词、造句。 自由汇报。 先说一说怎么分类的，然后小组讨论分一分。 快乐游戏，了解体育知识，感受体育魅力。 当小老师领读 先小组内交流自己搜集的资料，在全班交流。 根据自己所知道的来说一说。 你想为奥运会做点什么呢？把你想做的写下来，贴到前面的“我为奥运献礼”的园地中吧！ 四、总结 先自由汇报，再写一写，最后贴一贴。 板 书 设 计 体育世界 《体育世界》教学设计 球