四年级下册地方课传统文化计划.docVIP

第二学期 四年级传统文化教学计划 一、学生情况分析： 班共有学生人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对我国博大精深的传统文化的了解有一定的基础。而且在前几年学习的过程中，学生对《三字经》以及古诗文等内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂。培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。 二、教材分析 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册教材是围绕“怎样才能做一个真正的中国人”这一主题展开讨论的。本册共有26课，包含“经典驿站”、“人物长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。内容具有活动性、趣味性。本学期主要学习“名胜游踪”和“艺术乐园”二个单元。 当你畅游于这套教材的时候，你会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在“人物长廊”里，你会看到在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚，山山水水。每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，你会领悟到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。 在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名声追踪”里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术…… 三：教学目标： 1．了解曲阜的风景名胜“三孔”：孔府、孔林、孔庙； 学习关于长江的古文，感受长江的魅力。 2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 ?3．通过学习，进一步提高学生学习古文的能力。 4．朗读课文，懂得我们祖国灿烂的文化主要来自于孔子的儒学。了解长江的有关知识，激发学生的民族自豪感。 ．了解我国丰富的文学艺术。了解谜语的有关知识。 ．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 ．认识一些谚语，读一读，背一背。 .教育学生要立志学习，争取成才。 了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。 引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。 情感、态度、价值观目标：通过诗词教学进行阅读积累，培育审美情感，培养对祖国文化的热爱之情，塑造健康向上的人格。 周次 课时数 新授 14（16） 13 （16） 复习 3 （0） 2 （0） 机动 2 （2） 2 (2) 合计 19 17 (18) 七、教学进度安排 周次 时间 教学内容 课时 教具学具准备 备注 1 2.25-3.3 孔府 1 孔子像章。三孔图片、论语 2 3.4-3.10 孔府 1 孔子像章。三孔图片、论语 3 3.11-3.17 孔林 1 孔子像章。三孔图片、论语 4 3.18-3.24 孔林 1 孔子像章。三孔图片、论语 5 3.25-3.31 孔庙 1 孔子像章。三孔图片、论语 6 4.1-4.7 孔庙 1 孔子像章。三孔图片、论语 清明 7 4.8-4．14 长江之歌 1 视频：长江之歌 长江图片 8 4.15-4.21 长江之歌 1 视频：长江之歌 长江图片 9 4.22-4.23 巴山蜀水 1 三峡示意图、三峡图片 10 4.29-5.5 巴山蜀水 1 三峡示意图、三峡图片 5.1 11 5.6-5.12 古楚风光 1 黄鹤楼图片、赤壁图片 12 5.13-5.19 古楚风光 1 黄鹤楼图片、赤壁图片 13 5.20-5.26 吴越音韵 1 三国主题曲 吴越图片 14 5.27-6.2 吴越音韵 1 三国主题曲 吴越图片 15 6.3-6.9 字谜 1 字谜若干 16 6.12-6.16 画谜 1 画谜若干 端午 17 6.17-6.23 谚语 1 农谚若干 18 6.24-6.30 期末考试 1 19 7.1-7.7 暑假开始 教研组评价： 周次及课时安排与实际课时不符。 reform results, economy, and political system, and culture system, and social system, and discipline check syst