土木专业毕业设计务书(9.24).doc

毕业设计题目分配情况表 联系方式 学号 姓名 毕业设计题目 注意：根据安排给每人的题目及选择的拟建区进行设计 湖南科技学院 土木工程专业2009级 毕业设计任务书 目录 题目一：24班完全中学教学楼设计任务书 4 题目二：30班完全中学教学楼设计任务书 10 题目三：某行政办公楼设计任务书 12 题目四：某宾馆设计任务书 14 题目五：医疗门诊部设计任务书 17 题目六：某商住楼设计 19 题目七：某综合实验楼设计任务书 21 题目八：某高校图书馆设计任务书 23 题目九：某机关办公楼设计任务书 26 题目十：某税务办公楼设计任务书 32 题目十一：某工厂办公楼设计任务书 33 题目十二：某办公楼综合楼设计任务书 35 题目十三：某商店-住宅楼设计任务书 37 题目十四：某食堂-倒班公寓综合楼设计任务书 39 题目十五：某店面-住宅楼设计任务书 40 题目十六：某超市-公寓综合楼设计任务书 42 题目十七：某百货大楼设计任务书 44 题目十八：某医院门诊楼设计任务书 45 题目十九：某旅馆设计（一）任务书 48 题目二十：某旅馆设计（二）任务书 49 题目二十一：某旅馆设计（三）任务书 51 题目二十二：某县城宾馆设计任务书 53 题目二十三：某图书馆设计（一）任务书 54 题目二十四：某图书馆设计（二）任务书 57 题目二十五：某图书馆设计 三 任务书 59 题目二十六：某大学教学楼设计任务书 61 题目二十七：某中学教学楼设计任务书 62 题目二十八：某单层工业厂房设计任务书 63 题目二十九：某门式刚架成品车间设计任务书 66 题目三十：某门式刚架装配车间设计任务书 70 题目三十一：某高层写字楼设计任务书 76 题目三十二：某高层综合楼设计任务书 81 题目三十三：某高层宾馆设计任务书 82 题目三十四：某学院综合实验楼设计任务书 83  题目一：24班完全中学教学楼设计任务书 表一：研究内容目标、研究方法、参考文献 系 专业（方向） 年级 学生 学号 指导教师 职称 土建 土木工程（房建） 题目 24班完全中学教学楼设计 研究内容与 目标 一．研究内容：（详见附录3：设计内容、步骤，成果和时间安排表） 1.建筑设计：按毕业设计大纲要求，根据设计任务书和调查研究所得的资料，结合基地条件，功能要求，建筑标准以及技术上与经济上的可能性、合理性、设计出建筑方案，设计深度为建筑设计的基本要求。 2.结构设计：能根据使用要求、场地条件、抗震设计等要求，遵循使用方便、结构合理、施工可行的原则，依据设计规范要求，经过分析比较选择合适的结构体系，合理的结构布置和基础形式，并确定主要承重构件的尺寸及结构计算。设计方法正确，计算数据可靠。设计深度达到中级要求。 3.计算书：完成大纲要求的结构计算过程，并编辑成册。要条理清晰，文字简练，书写工整。 4.施工图纸：包括建筑施工图和结构施工图，要求能正确表达设计意图，符合制图标准，图面布置协调合理。 二．研究目标： 本毕业设计的课题是指导教师结合工程实践和教学需要选定的，期望达到的目的有三： 1. 总结知识：通过10周的毕业设计这一专门环节，促使学生对本科四年所学的专业基础课程、技术基础课程、专业课程以及相关工程技能，进行系统的梳理归纳、总结综合、补缺补漏。 2. 提高工程应用的综合能力、实践能力和创新能力：在老师的指导下，独立系统地完成一项工程设计。通过这个训练，提高学生综合应用所学的能力。培养解决具体的土木工程设计问题，及与之相关的所有问题的能力。熟悉相关设计规范、手册、标准图集及工程实践中常用的方法，增强工程意识。 3. 提高工程综合素质：树立实事求是、准确严谨的科学态度，培养吃苦耐劳，专业尽责的设计素养。培养合理规划、调整设计时间的能力，并通过答辩等环节，训练学生对专业用语的应用能力和对设计内容的表达能力。 研究方法 一．设计方法： 1.建筑设计： 从满足建筑功能入手，依次进行各层平面图设计，剖面设计，立面设计，细部大详图设计。 2.结构设计： 1）依照规范和经济指标进行结构布置，并梁柱截面尺寸； 2）近似计算法进行一榀框架的配筋设计，用弯矩分配法或分层法求竖向荷载作用下的内力，用D值法等求水平荷载作用下的内力。 3）进行一个柱下独立基础配筋设计。 3.施工图绘制： 1）建筑施工图：Autocad/天正/APM等软件绘制 2）结构施工图：pkpm绘制 二．设计依据：（见附录1,2） 三．过程管理和成绩评定：（见附录3） 主要阅读文献 ［1］《建筑结构荷载规范》 GB 50009-2001 （2006版） ［2］《建筑设计防火规范》（GB50016-2006） ［3］《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） ［4］《混凝土结构设计规范》 GB50010-2010