遗传规律总结(一).docVIP

遗传专题复习（一） 使用说明 1、复习课，依据导学案学习目标及重、难点自学课本内容，独立完成“典型题例”部分，用红笔标注重点、疑点。（可查阅相关资料） 2、课堂上通过小组合作、互动、展示、点评加深对本节知识的理解达成目标 学习目标 ①知识目标：通过本节课的学习，学生能分析遗传规律的几种题型。 ②能力目标：通过本节课的学习，学生能通过观察和分析得出遗传题解题的一般规律；学生能应用规律解决简单的遗传问题。 ③情感目标：通过本节课的学习，学生能树立渗透关爱健康、珍惜生命的观点。 学习重点 遗传规律的典型例题及解题方法。 典型题例： 1.已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明。 2. 已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼︰小翅红眼︰小翅棕眼 3︰3︰1︰1。 回答下列问题： （1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是 。 （2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有 种。 （3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 。 3.回答下列果蝇眼色的遗传问题。 （l）有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表示）: 实验一 亲本 F1 F2 雌 雄 雌 雄 红眼（♀）×朱砂眼（♂） 全红眼 全红眼 红眼︰朱砂眼 1︰1 ①B、b基因位于___________染色体上，朱砂眼对红眼为________性。 ②让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配，所得F3代中，雌蝇有 种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为____________。 （2）在实验一F3的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现，白眼的出现与常染色休上的基用E、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F′1，F′1随机交配得F′2 ，子代表现型及比例如下: 实验二 亲本 F′1 F′2 雌 雄 雌、雄均表现为 红眼︰朱砂眼︰白眼 4︰3︰1 白眼（♀）×红眼（♂） 全红眼 全朱砂眼 实验二中亲本白眼雌绳的基因型为____________；F′2代杂合雌蝇共有_____种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为___________________________。 （3）果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的部分序列（含起始密码信息）如下图所示． （注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA,UAG或UGA） 上图所示的基因片段在转录时，以_______________链为模板合成mRNA；若“↑”所指碱基对缺失，该基因控制合成的肽链含__________个氨基酸。 4.调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题: （1）该种遗传病的遗传方式 （是/不是）伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第 个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。 （2）假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基因型为 ，Ⅱ-2的基因型为 。在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为 。 课后反思 高三生物导学案 班级 小组 姓名 2 CGC CGC TAC CCT TTA GAG TTA CAC TGT GAC 乙链 GCG GCG ATG GGA AAT CTC AAT GTG ACA CTG 甲链