学校卫生状况的调查研究主题方案.docVIP

综合实践活动主题方案 学校卫生状况的调查 适用年级：三年级 指导教师：张生、王翠荣、倪新娜 一、活动主题的确定 综合实践活动内容要求贴近学生的生活，走进学生的生活，关注学生的成长。成长离不开环境，人类的生存与卫生息息相关，那么我们生存环境的卫生现状如何？为此，学生对学校的卫生状况进行调查研究，对培养学生关心生活、关心生存环境卫生，增强社会责任感、主人翁意识，具有积极的教育意义。学生对学校卫生问题的调查，提高了学生对环境保护重要性的认识和参与保护行动的自觉性，从而引导学生走进社会，关心自然，学会合作。 二、活动目标 1、? 认识目标 1 ???让学生进一步了解调查和研究问题的一般方法，如查找资料、访问等。 2 在实践活动中，了解一些与课题相关的其他知识。 2、? 能力目标 1 提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。 2 培养学生收集资料、整理资料、分析资料和处理资料的能力。 3 通过小组活动和交流，培养学生动手动脑、合作探究的能力。 3、? 情感目标 （1）? （2）? （3）? 三、4个子课题： （1）个人卫生状况的调查研究。 （2）班级卫生状况的调查研究。 （3）校园卫生状况的调查研究。 （4）饮食卫生的调查研究。 具体的子主题有任课教师资助确定。 四、 第一阶段 准备阶段 （一）?? 4个小组，各小组选出自己的组长，明确本小组主要任务，制定可操作性强的活动计划，做好组内分工，确定研究方法。 （二）? （1） （2） （三）?? 活动历时7周，第一、二周进行资料收集和调查活动；第三四周进行资料整理；第五六周精心准备，选择恰当的汇报形式；第七周成果展示。 第二阶段 实施过程 （一）?1、学生到各个班，通过访问调查收集与卫生有关的资料。 2、通过采访、观察等来收集与卫生有关的资料。 3、向老师、社会人员了解有关饮食方面的资料。 （二）? 活动小组在老师的指导下，学生设计了关于卫生有关问题的问卷、调查 三 总结整理 各小组分头对各组调查的情况进行分析整理总结，并提出自己的看法和建议，形成初步研究成果，准备汇报展示。 第三阶段 成果展示 1、教师布置学生展示内容； 2、学生分组展示各自的调查结果； 3、活动成果积累装订； 4、写活动总结、建议书等。 《学校卫生状况的调查》开题课教学设计 一、活动背景 综合实践活动内容要求贴近学生的生活，走进学生的生活，关注学生的成长。成长离不开环境，人类的生存与卫生息息相关，那么我们生存环境的卫生现状如何？为此，学生对学校的卫生状况进行调查研究，对培养学生关心生活、关心生存环境卫生，增强社会责任感、主人翁意识，具有积极的教育意义。学生对学校卫生问题的调查，提高了学生对环境保护重要性的认识和参与保护行动的自觉性，从而引导学生走进社会，关心自然，学会合作。 二、活动目标 1、? 认识目标 1 ???让学生进一步了解调查和研究问题的一般方法，如查找资料、访问等。 2 在实践活动中，了解一些与课题相关的其他知识。 2、? 能力目标 1 提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。 2 培养学生收集资料、整理资料、分析资料和处理资料的能力。 3 通过小组活动和交流，培养学生动手动脑、合作探究的能力。 3、? 情感目标 （1）? （2）? （3）? 三、活动准备 1、教师准备各种表簿； 2、学生准备笔本、调查问题； 3、课前搜集资料，了解卫生的种类及常识。 四、活动方法 本次主题活动采用实地考察、调查采访、分组研究等方法。 五、预期成果 以小组为单位，每个小组一份调查报告，一份建议书，图画和手抄报任选其一。 六、活动过程 （一）教师激趣导入 教师通过学校、班级现在的卫生状况导入新课，板书主题“学校卫生状况的调查”。 （二）指导学生制定小组活动计划 1、前期准备： （1）划分小组、给小组取名 （2）小组成员分工，先选组长，然后组长按照活动的部署、小记者、准备者、写作者四大项给小组成员进行分工。注意针对小组内每个成员的实际情况，因人而异，量才而用，发挥每个人的特长。 （3）在大主题下每个班级或者每个组确定自己的小主题 教师要引导学生了解学校卫生的几大方面，如教学处、餐厅、宿舍、操场、厕所等，然后根据每一方面确定自己感兴趣的子主题。 2、确定活动目标的确定 活动目标根据知识、能力、情感三维目标确定，教给学生确定目标的方法，即学会什么知识、形成什么能力、养成什么习惯等，分几条写。 3、指导学生进行活动准备 指导学生明确准备什么，如记录工具、调查问卷表、调查的问题等。 4、让学生进行困难预设并提出解决办法 学生小组交流，针对自己的活动主题，想好怎样开展活动，对活动过程中的问题进行预设，并交流解决办法。 （三）填写小组主题活动计划表 组长组织小组成员在充分讨论和交流的基础上，按照教师设计的活