临沭县第一初级中领导班子科学发展观分析检查报告09.06.08.docVIP

临沭县第一初级中学 领导班子科学发展观分析检查报告 自开展学习实践科学发展观活动以来，学校高度重视，严格按照教育局的统一部署，认真贯彻落实学习实践活动实施方案的各项要求。按照开展学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作要求，精心组织、周密安排，紧密联系工作实际，通过深入学习理论，召开座谈会、专题民主生活会，强化学习、深入调研等多种活动形式，广泛征求各方面的意见和建议，认真分析总结我们这些年来的工作，认真查找制约学校科学发展的突出问题，深入分析问题的主客观原因，进一步理清发展思路，明确发展目标，提出改进措施。现将我校学习实践科学发展观分析检查情况报告如下： 一、在贯彻落实科学发展观上形成的基本共识 学校领导班子通过认真学习、调研和讨论，不断深化对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，进一步明确了贯彻落实科学发展观对学校提出的具体要求，形成了学校贯彻落实科学发展观的基本共识。 1、发展是第一要务。科学发展观对学校具有很强的现实针对性，深入贯彻科学发展观是学校实现更好更快发展的必然要求，必须坚持狠抓发展，切实增强推动学校科学发展的紧迫感和责任感。一是学校发展正处在关键期，如何将我校教育事业进一步发展壮大做大做强，加快发展成为当务之急；二是学校办学水平正处在提升期，全面提升教学质量，增强学校知名度势在必行。因此必须坚持以科学发展观为指导，把握机遇、应对挑战，奋力开拓出更加广阔的发展前景，为我县教育发展和社会建设做出更大贡献。 2、夯实发展基础。抓好队伍建设，以队伍建设为核心，把教师队伍建设放在重中之重的战略位置，早日实现我校在人才队伍建设上质的突破；加强学校合作，推进学校全面协调可持续发展。 3、质量是学校的生命线。要紧紧围绕提高办学质量这个核心，坚定不移地走内涵发展道路，全面提升学校办学质量和综合实力，努力开展学校品牌建设，打响知名度。 4、坚持以人为本。学习实践科学发展观，最主要最根本的是要科学理解、正确坚持以人为本这个核心。今后要发挥广大教职员工的作用、维护广大教职员工的利益，进一步改善教职员工的学习、工作和生活条件。 二、党的十六大以来学校贯彻落实科学发展观的实际情况 我校在党的十六大召开以来，全面落实科学发展观，在县委、县政府和市县教育局的领导下，认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，以全面推进素质教育为总目标，坚持“树德立身，博学致远”的教育理念，牢牢抓住教育质量这一主题不放松，以“师资队伍建设”为总抓手，坚持科学管理、精细管理，全面提升管理水平，实现了学校发展的新跨越。 1、教师队伍建设坚持树德为先，突出重点，教师整体素质有新的提高 按照“骨干带动、面向全体、整体推进”的方针进行师能建设，开展富有针对性的教师业务培训和班主任工作培训，组织教师学习现代教育理论，深刻领会素质教育的内涵，明确实施素质教育的目的、意义和要求，牢固树立“学校教育不是为了选拔适合教育的学生，而是为每一位学生提供适合其发展的教育”的理念。为了进一步开拓教干教师的视野，不断推进课堂教学改革，近年来组织教干和教师到杜郎口、江苏省溧水县东庐中学、溧阳市后六中学、泰兴市洋思中学等省内外先进学校学习考察，通过学习和对比反思，进一步更新了教学观念。 2、教学工作坚持质量为首，方法创新，教学效益有了新的提高 按照省教育厅关于深化素质教育实施的总体要求和《山东省普通中小学管理基本规范》精神，我们适时调整教学管理思路，开齐课程，开足课时，缩短学生在校学习时间，取消九年级晚自习，增加学生集体体育锻炼时间，减少学生作业量，提倡科学布置作业，提倡向45分钟要效益、要质量，基本实现了在使学生综合素质得以提高的基础上，教学质量的再提高。学校开展了教学能手示范课、新教师汇报课、互听互评等一系列富有成效的听评课活动。与此同时，学校继续推广使用“互动—探究”课堂教学模式，大力进行课堂教学改革，扎实开展好“课堂教学效益提高年”活动。这些活动，促进了启发式教学，优化了课堂教学过程，调动了学生参与课堂的积极性，完善了各种课型的教学策略，从根本上实现了老师的教学行为和学生的学习方式的转变，初步建立了师生间相互沟通、共同探讨、共同进步的课堂教学新秩序。市教研室多次来我校调研指导，对我校课堂教学策略的落实效果给予充分肯定。 3、德育工作坚持层次递进，突出特色，教育内容有了新的拓展 学校深入贯彻 “全面育人、全员育人”的大德育观，致力于构建“学校—家庭—社会”三位一体的德育网络，积极拓宽德育渠道，营造了良好的育人环境。 以班级工作日常检评和量化考核为抓手，强化班级管理工作。坚持对学生进行正面的教育引导，认真开展“国旗下演讲”活动，坚持每周一次，雷打不动，持之以恒。积极组织学生开展 “向不文明行为告别”、“无过失周”、“情系灾区，奉献爱心”等主题教育活动。 法制教育