如东电大开放教育学手册(试行).docVIP

如东电大开放教育教学手册(试行) 为进一步加快我校开放教育试点工作的步伐，遵循开放教育教学模式，帮助学员养成自主学习的习惯，特制定本手册。 第一部分 工作程序 一、开放教育辅导教师工作流程 ? ? ? ? ? ? ?二、开放教育辅导教师工作要求 1、课前准备 （1）领取教材、课表、校历。 （2）了解所教课程的实施性教学文件，多种媒体的教学资源。江苏电大网站：.如东电大网站：实施性教学文件：教学大纲，实施方案，作业要求。教学资源：课程辅导网页，VOD，光盘，直播课堂。 （3）制定课程辅导计划和小组活动计划。集中面授辅导每学期安排8—11次(成教处安排)。分散小组活动每学期安排2—3次(教师安排)。 （4）精心备课。熟悉教材，整合资源，设计过程，指导方法；面授一般程序为：课前检查（作业、自学情况等）—上课（讨论）—布置自学内容及要求。 2、学期开始 （1）开学第一次辅导课要安排课程导学内容。介绍课程辅导计划和小组活动计划。介绍课程学习资源和获取方法。通报师生个别联系方式（BBS，电话，电子邮件，面谈）。 （2）开学后两周内要将“课程辅导计划和小组活动计划、电子教案、平时作业、师生联系方式”以电子文档的形式交信息技术处上网,要求上传的电子文档为网页,自己排版文件名为英文或汉语拼音,禁止使用中文文件名, 文件名应能反映文档内容。 3、学期之中 （1）两周一次集中辅导，灵活安排小组活动。辅导时间不迟到，不早退，如有特殊情况，提前三天通知成教处分管主任。集中辅导时，辅导老师到成教处签到，学员到辅导老师处签到。小组活动后，要求组长详细记载活动的时间、地点、内容。 （2）指导学员进行个别化学习和师生互动。个别化学习形式有阅读文字教材、浏览网页资料、使用多种媒体学习，要求学员平均每天有2—3小时的学习时间。师生互动有BBS，电话，电子邮件，面谈等，要求辅导教师记载个别化辅导的情况。周二为我校开放教育咨询日。 （3）督促学员完成平时作业和集中实践。 平时作业一般为4次，要求按时布置、批阅、讲评和收交，依据学生作业完成情况评定平时成绩12分（占该课程成绩总分的12%）。集中的课程实践如实验、大作业等，必须按时布置和批阅。学员不完成课程实践任务不得参加该课程的期末考试。 4、学期之末 考试前，辅导老师要精心组织期末复习，做到四个落实： （1）发给一份复习大纲； （2）组织一次复习辅导； （3）提供一套考前练习； （4）安排一个答疑环节。 5、学期结束 （1）考试前两周，上交学生作业和学生平时成绩登记表。 （2）考试前，及时了解上级电大责任教师的复习要求，并指导学员复习。 （3）考试后，上交学生小组活动和个别化指导记录表。 （4）撰写一篇教学心得或工作建议。 三、课程辅导计划制定要求与构成 （一）要求 1、对课程教学大纲的内容作进一步细化和说明； 2、详细给出本课程所能提供给学生的各种学习支持服务信息； 3、具有导学作用。 （二）构成 1、课程说明： （1）课程的前修后续关系； （2）本课程的学习目的、重点章节、学习方法、学分、总课时数、面授次数； 2、课程教学内容 3、教材、参考书目 （1）文字教材 （2）音像教材 4、教学实施过程设计 （1）教学进度安排 （2）多媒体使用的安排 （3）实践性环节的安排 （4）作业、测验安排及考核评价 （5）复习、答疑的安排 5、联系方式 （1）电话 （2）E-mail （3）BBS讨论区 四、小组活动计划制定要求 1、活动内容： （1）学期初,指导学员明确该学科学习目标，制订学期学习计划。 （2）学期中，根据教学进程和内容，组织专题讨论、答疑、社会调查等活动。 （3）学期末,共同复习，参加期末网上答疑、BBS讨论、期末练兵等活动。 2、活动形式.可以面对面进行交流，也可通过计算机网络、电话等保持联系，探讨问题。 3、活动时间.一般以业余时间为主，可以安排在集体面授辅导之后开展学习活动。 4、活动地点.可由学习小组自由选定，也可由辅导员确定活动场所。 5、活动结束.由组长填写《开放教育学员小组活动情况记录表》，交辅导员验收保存。 五、课程主页要求 1、导航：主页＞开放教育＞专业名＞课程名 2、内容： 教学大纲 实施计划 电子教案 平时作业 模拟练习 音像教材 复习大纲 联系方式 3、要求： （1）信息技术处负责教学大纲、平时作业、音像教材、复习大纲等下载资源。 （2）辅导教师负责实施计划、电子教案、模拟练习、联系方式等自建资源。 （3）专业责任人督查相关专业课程主页内容的到位情况。 第二部分 制度与办法 一、开放教育任课教师任职资格 1、必须符合“如东电大全员聘任制聘任办法”规定的任职条件。 2、有较强的事业心和敬业精神，具备一定的研究能力，能较好地履行《开放教育辅导教师工作要求》。 3、要求具备相