个人形象设计让你记住我.docVIP

第八讲 个 人 形 象 设 计 让 你 记 住 我 训练目标 引导学生树立良好个人形象的观念，增强就业竞争意识，培养良好的职业素质，提高就业竞争能力，从个人形象设计的各个环节练习求职就业前的蔽备工作。 训练内容 1．基本的形体规范设计。 2．自我职业形象设计。 训练方法 本训练主要采用角色扮演、活动演练的方法进行。 操作程序和内容 1．课前准备。教师提前布置训练准备内容，要求上课前每位同学以参加面试为假设，从着装、发型、化妆等方面准备一套最适合自己的形象设计，并准备在课上进行展示表演。 2．分组。将学生分成若干小组，每组5—8人，并向每位同学下发—份个人形象设计评价表 见附录11—1 。 3．教学导人。教师介绍现场安排，以讲台为主，布置场地展台。每位同学抽签，并按照抽签次序，分别上台进行自我展示。同时，台下同学以小组为单位，对展示者进行评审打分。具体规定见附录11--2、附录11--3。 4．展示和点评。按照规定程序每位学生上台展示，教师提问各组同学，点评上台展示表演同学的站姿、走姿、坐姿等行为举止的正确性，并认真做好记录，分别记录学生好的表现和不足。中间可穿插简短精彩的以鼓励为主的点评。 见附录11— 5．评选。展示结束，台下学生以小组为单位，由组长负责，以正确行为举止为主题，讨论5～10分钟，评选最佳个人形象并汇总小组意见。 6．总结。教师总结要点： 1