七年级生物上册 第三单元《生物圈中的绿色植物》第6章 绿色开花植物的生活史 6.2 营养器官的生长教案 （新版）北师大版.docVIP

6.2 营养器官的生长 课 题 第六章 第二节 营养器官的生长 课 型 新授课 课时 26 教育 教学 目的 知识方面 1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法 2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化; 3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水分和无机盐的功能相适应的. 4、解释植物体营养器官的概念，并说明根、茎、叶的一般功能； 5、描述直根系与须根系的形态特征， 6、解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。 能力方面 提高使用显微镜观察的能力 思想教育 树立.渗透.结构和功能相适应的观点. 重点 植物的营养器官.根系.根尖了解根尖的结构与功能及生长变化规律. 难点 理解根尖的变化动态 关键 显微镜的观察 教法 探究活动法 教具 显微镜,根尖等. 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺： 导入实验； 活动：观察根尖的结构 目的要求： １．学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法 ２．用显微镜观察根尖结构．理解其发育中的变化． ３．说出根生长发育的过程，结构与功能相适应 活动．观察根尖结构： 讨论： １．培养根尖需要满足哪些基本条件？ 教师指导 学生操作 观察，；思考问题 这一活动难度不大，学生能观察到根毛的数量及分布情况． 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 ２．你会用什么方法观测根尖生长速度？你有什么办法测知根尖生长最快的部位？ ３．根毛是由哪部分细胞形成的？根毛的数量．形态和结构有什么特点？可能与根的哪种功能相适应？ ４．根生长最快的部位是根尖的的哪部分？这部分细胞来自哪里？ 活动:解剖观察芽的结构 讨论: 1.根据你对芽的观察,尝试说明芽是枝条的雏形. 2.你所解剖和观察的芽是否与叶芽的形态结构完全相同? 根的发生和生长： 直根系 胚根 向地下 根系 生长 须根系 根系的分布还受到环境中水、肥等因素的影响 观察根尖的结构：由顶端向上依次为： 佷根冠、 分生区、伸长区、成熟区 根尖各部分结构的特点和功能 叶和茎的发生和生长： 胚芽发育而成 叶芽的结构 芽轴、生长点、叶原基、芽原基 茎的生长、长长、长粗 叶的生长：一般有限，有的较长。 学生观察 教师指导工作 师生共同分析讨论 展示挂 图 区别比较 学生自学 展示 挂图 结合实验 活动学习 展示挂图 联系生活实际学习 虽然学生已多次使用显微镜观察，但要想在显微镜下找出根尖各部分结构及其特点还是稍有难度的． 这部分内容学生在日常生活中往往都见过， 所以以学生自学为主，教师适当 指导即可。 与根对比学习 可适当拓展些有关知识 1