山东省临沂市凤凰岭中学八年级语文下册《送东阳马生序》教学设计 新人教版.docVIP

《送东阳马生序》教学设计 教学目标 1．积累文言词语，掌握常用的文言实词、虚词，背诵课文。 2．借鉴本文所运用的对比手法，并体会其独特的表达效果 3．把握本文的思想内容，学习作者克服困难、勤心求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，以达到劝学的目的。 教学重点、难点 1．翻译课文，积累文言词语，背诵课文。 2．明确作者通过现身说法以达到劝学的目的。 3．把握对比的表现手法及作用。 教学内容和步骤 一、导入新课 同学们，历史上艰难求学的故事有很多，大家能列举一二吗?（教师也可以适当补充古人勤学的故事）今天，我们再来学习一个在困境中求学不辍的故事。（教师板书文题） 二、简介作者，了解文体 1．关于作者 2．关于文体 序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，用于临别赠言，如韩愈的《送孟东野序》、柳宗元的《送薛存义序》，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。 三、朗读课文，整体把握 1．教师示范朗读，学生听读，要求听清字音。把握句读。 2．学生自读课文，参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。 正音正字 嗜（shì）　叱咄（chì　duō）　俟（sì）　负箧曳屣（qiè　） 皲（jūn）　媵（yìnɡ）　烨（yè）　缊袍敝衣（yùn）　屣（xǐ） 四、翻译课文，积累字词 全班按小组分配任务，各组在组长的带领下，找出相关句子