天津2012年自考3117课程设施农业课程考试大纲.docVIP

第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 设施农业是农业综合技术专业（植物生产方向）的主要专业课程之一。学好本课程对巩固和运用专业知识解决实际问题有重要作用，同时对指导园艺作物生产，提高作物抗逆性，改善园艺作物供应，平衡周年供应，提高人民生活水平都具有重要意义；学好本课程能够运用所学到的知识控制环境，调节小气候，为作物生长创造良好的生态条件。 二、课程目标与基本要求 （一）课程目标 设施农业是一门应用性学科，考生通过本课程的学习，应达到通过对各种设施性能的了解，利用这些设施，并通过调节和控制小气候来进行园艺作物生产的目的。 （二）基本要求 通过学习本课程，要求考生做到： 1、掌握各种设施的基本结构和性能。 2、掌握设施的类型和应用。 3、了解设施内的环境因子和调控方法。 4、学会设施的设计和施工原则。 5、学会蔬菜作物的设施栽培技术。 6、学会几种果树的设施栽培技术。 三、与本专业其他课程的关系 本课程与植物学和植物生理基础、病虫害防治等课程有较为密切的联系。 第二部分 课程内容与考核目标 第一章 绪论 一、学习目的与要求 通过本章学习，考生应了解设施农业的发展史和我国设施农业的现状及展望，掌握设施农业的作用和在国民经济中的重要意义，掌握设施栽培的特点。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：设施农业的类型和作用 （二）一般 理解：设施农业的现状和发展趋势 第二章 设施农业的类型、结构、性能及应用 一、学习目的与要求 通过本章学习，掌握风障畦、阳畦、温床、软化设施、塑料薄膜的结构、性能和应用。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：风障畦的组成，阳畦的结构，温床的结构，塑料薄膜覆盖的概念，地膜覆盖的方式，小拱棚的结构和类型，温室的类型 理解：风障畦的性能，阳畦的性能和应用，地膜覆盖对作物生长的影响，大棚的结构特点 应用：温床的应用和使用注意事项，如何设置地膜覆盖，小拱棚在早春蔬菜上的应用 （二）次重点 识记：风障畦设置的要求，改良阳畦的结构，阳畦的设置，温床的性能，软化设施，塑料大棚的结构和类型，大棚的三杆一桩 理解：风障畦的应用，温床加温材料的加温原理，小拱棚内的性能变化，大棚的性能特点，温室的性能特点 应用：蔬菜的软化技术，大棚内小气候的调节 （三）一般 识记：风障畦的种类，阳畦的种类，温床加温材料的种类和设置要求，地膜覆盖应用的地膜种类及特点，日光温室的结构特点，加温温室的结构特点 第三章 设施内的环境及其调控 一、学习目的与要求 通过学习，了解设施内光照调节的方法和设施内的温度变化情况，掌握设施建设与光照的关系和设施内温度调节的方法，掌握空气湿度调节的目的与方法，掌握土壤湿度调控和浇灌的方法，掌握设施内有益气体和有害气体的变化情况及其调控方法，掌握设施内土壤盐分浓度变化情况及其调控方法，掌握土壤中的生物条件及其调控方法，掌握利用现代设备对设施中的环境条件进行综合调控。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：设施内的光照条件，人工补光，设施内的保温，设施内的升温和降温，设施内 除湿的目的和方法，设施内二氧化碳施用方式和方法，设施内的土壤盐类浓度及其调控，土壤中有害生物消除的方法 理解：设施内光照条件的调节，设施内温度的调节原则 应用：提高设施内的光照条件的措施，通过变温管理促进蔬菜作物的生长，二氧化碳施肥后促进作物的生长，避免有害气体对作物危害的措施，降低设施栽培中土壤里的盐分浓度 （二）次重点 识记：太阳辐射能和光照强度，灌水的设备，二氧化碳的浓度变化，设施内的有害气体，土壤消毒的方法，营养液栽培技术 理解：设施内气温和地温的变化，设施内湿度的变化 （三）一般 识记：透光率和覆盖材料的透光特性，设施内的热状况和热特性，综合环境调控与综合环境管理 理解；影响透明覆盖材料透光的因素 应用：利用水培和基质培进行蔬菜的无土栽培 第四章 设施的设计原则与施工要求 一、学习目的与方法 通过本章学习，了解设施建造过程中对附属设备的要求和设计情况，掌握设施设计的基本知识，温室和大棚等大型设施建造的规划和结构设计要求。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：设施建造时的建筑材料 应用：设施的设计和施工 （二）次重点 识记：设施建造的总体布局和场地要求，设施建造的施工计划 （三）一般 识记：建筑结构的基本力学知识， 设施中的采暖、制冷、排灌、电气设备等情况 第五章 几种蔬菜的设施栽培技术 一、学习目的与要求 通过本章学习，掌握几种蔬菜的设施栽培技术。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：设施内黄瓜的荐口安排，绿叶菜类的设施栽培类型和方法 应用：蔬菜设施栽培稳产、高产的技术措施 （二）次重点 识记：番茄的温室栽培季节，韭菜、蒜的软化栽培 第三部分 实践环节 本门课