归昌乡小学200年度教育工作综合督导自评报告.docVIP

归昌乡小学2009年度教育工作综合督导 自评报告 在全面实施素质教育，积极推进新课程改革的新形势下，归昌乡小学小学与时俱进，开拓创新，以现代教育思想为指导，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为。以科学发展观为指导，在更高层面上谋求学校的内涵发展。几年来，学校遵循“以发展为主旨，以育人为根本，以质量为核心，以队伍为关键，以科研为先导，以管理为基础，以特色为追求，以改革为突破”的办学理念，和谐施教，全面育人。各项工作取得了长足的进步，取得了可喜的办学业绩。学校的整体办学水平有了明显地提高，为归昌基础教育的发展做出了应有的贡献。 在自评工作中，我校按照县教育局督导室对学校督导评估自评工作的具体要求，严格遵循自评工作的程序，对自评工作的每一项内容都进行认真、细致的评价。然后由学校自评工作领导小组综合各层次的评价结果，依据学校办学的实际情况，本着硬件从实、软件从严的思想，进行分析评价并形成总结报告，在全体教职工民主审议并总结讲评后形成我校的《学校自评工作综合报告》。对于在自评工作中发现的问题，无论涉及到个人的还是部门的，都具体落实到人头，按时督促检查，限期进行整改，使自评工作起到应有的作用。经过认真自评，我校综合评价结果如下： 一、组织领导 为更科学的规范学校办学行为，更有效的促进学校教育资源的合理配置，推进学校的标准化办学，全面提升学校整体办学水平，确保学校素质教育的顺利实施和学校整体工作全面、协调、可持续发展。归昌乡小学小学对督导评估工作高度重视，认真贯彻落实山东省教育厅《关于对2009年度教育工作进行综合督导的实施意见》的工作部署，严格按照文件中《关于对2009年度教育工作进行综合督导的实施意见》文件精神，认真进行督导评估工作的各项准备工作，认真组织进行自检自评工作。为将我校的督导评估工作落到实处，学校领导高度重视，先后三次召开督导评估工作专题会议。组织班子成员认真学习《对2009年度教育工作进行综合督导的实施意见》文件精神，提高了学校领导对进行督导评估实验重要性的认识，将督导评估工作纳入学校重要议事日程，加强领导，狠抓落实。为此，学校成立以乡分管教育的乡长为组长，校长为成员的综合督导领导小组。同时成立了以校长为组长的综合督导工作小组。领导小组成员在领会文件精神实质，掌握新评估方案和指标体系的内容和特点，进行深入分析和研究，充分考虑学校实际情况的基础上，经过反复论证，制定了《学校综合督导评估自评方案》及相应的评价指标体系。方案制定后，学校根据每项方案的评价对象进行权重的配置，增减的内容，加分限定等，组织校长、教师、班主任及其它相关人员认真学习、逐条讨论。让广大被评价对象在对评价目的深刻认识的基础上，从学校发展、自身发展、分管工作、切身利益等多角度、多层面对评价方案提出意见。在各被评对象广泛发表意见的基础上，学校组织评价小组成员综合各方面意见，完善增补的内容，细化指标标准。使方案的制定、讨论、修改的过程成为广大教职工学习、领会的过程；成为自我对照的过程。使全体教职工明确学校自评工作的意义和目的，真正在思想上重视自评工作，行动上参与自评工作。 二、办学行为 学校能够认真落实教育部《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》的指示精神，并按《山东省中小学基本规范》为指导，自觉规范学校的办学行为。能按公开原则随机分班，按教师学历、专业技术职务均衡配置各班教师。不分设重点班和非重点班。 学校能严格执行省义务教育阶段新课程计划，开全学科，开足课时，开好每一节课。日常教学进度适中，无课时偏差。学校能够按照教育处规定评定学生课业成绩。不张榜公布考试成绩、不排名次，不以考试成绩作为评定教师、学生的唯一标准。学校、教师能严格遵守“减负”工作的有关规定。有“减负”工作计划，有定期检查和处理的措施。学校不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。学生作业量符合规定。学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。学生用书工作管理规范。保证每名学生均有与省定教学计划一致、符合国家和省规定的教材。不组织学生订购违反规定及盗版的学生用书。保证按正常渠道订购学生用书。尝试进行部分学科教科书循环使用工作。 我校能够认真执行教育处收费工作制度，严格按照国家和省定项目、标准，遵循教育处下发的收费标准项目表的规定，实行“一费制”收费。杜绝违规收费现象的发生。不向学生推销或变相推销商品、服务。实现了收费工作的制度化、公开化。学习安全制度健全，应急机制完善。能够经常通过专题讲座、观看专题影视材料、召开学生大会和主题中队会等形式，对学生进行安全教育。学校能够结合学校工作实际和教育处的工作部署，积极开展安全工作自查并对事故隐患及时整改。学校管理和设备设施不存在事故隐患。没有发生重大安全事故。 三、办学条件 归昌乡