人教版高一地理必修一1.1宇宙中的地球PPT汇编.pptVIP

1、公转方向？轨道形状？轨道平面？ 同向性、近圆性、共面性 2、小行星带位于？地球位于？ 火木之间；金火之间 3、距离地球最近的恒星？ 太阳 4、距离地球最近的星球？ 月球 5、距离地球最近的行星？ 金星 6、距离太阳最近的行星？ 水星 王星 太阳系概况： 1、中心天体--- 2、八大行星的轨道位置距日由近及远为---- 3、太阳系小天体：小行星、彗星、流星体、行星际物质 4、小行星带的位置： 5、地球的左邻左舍: 太阳（炽热的气体球，主要成分为氢、氦） 火星和木星之间 金星和火星 水、金、地、火、木、土、天、海 水星 金星 地球 火星 火星表面 木星 土星 天王星 海王星 1、讨论思考和比较P6的2题，并回答 2、讨论思考和归纳P6的3题，并回答 三、太阳系中的一颗普通的行星 P6活动2 行星比较 距日远近 质量 体积 类地行星 巨行星 远日行星 1 1 1 2 3 3 3 2 2 3、与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊的地方；在结构特征方面，质量和体积既不是最大的，也不是最小的，也无特殊的地方。因此说，地球是太阳系中的一颗普通行星。 三、存在生命的行星 地球与其它行星不同之处 ——地球上有生命存在。 地球存在生命的条件 宇宙环境条件： 稳定的光照：从地球形成到地球上有生命，在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级到高级的演化没有中断。 安全的运行轨道：大小行星互不干扰 地球自身条件： 日地距离适中:适宜的温度 体积、质量适中:适合生物呼吸的大气 液体水：海洋、液态水的形成 阅读——《到哪里寻找外星人》 探索地外文明 先驱者号携带的“名片” 有关中国人家宴的照片 旅行者号探测器 特制唱片的正面 特制唱片内录制的115张照片中的9张 人类信息图 地球之声 人类认识的宇宙 人类目前观测到的宇宙 宇宙中的地球 时间上是上百亿年，空间上是上百亿光年 宇宙的特性： 物质性：多种天体类型 运动性：绝对的、规律的 普通天体 特殊天体 稳定的太阳光照 宇宙环境条件 安全的运行轨道 自身具有条件 日地距离适中 体积、质量适中 地球内外温度变化 层次性：不同级别天体系统 总结回顾 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 宇宙、天体、天体系统 二、太阳系中一颗普通行星 八颗行星的运动特征、结构特征 三、存在生命的行星 存在生命的条件（环境条件、自身条件） 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 同学们,你听说过古代张衡小时候夜晚数星星的故事吗?今天是我们进入高中以来的第一节地理课。大家在初中学过地理,也许你对地理很有兴趣,也许你不曾重视它,但只要你用心发现,你就体会到地理知识在日常生活、工作和学习中会给你很多启发和帮助。高中地理与初中地理有了许多不同。人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你到浩瀚的宇宙遨游一番，从宇宙的视角看看我们的地球吧… 1.了解天体的类型和天体系统的结构。 2. 理解地球上存在生命的原因。 3. 正确认识地球的宇宙环境，理解地 球的普通性和特殊性。 4.爱护地球, 我们只有一个地球。 学习目标 请同学们思考一下: 为什么说恒星是闪烁的? 月球有圆缺的变化? 行星和它们的卫星是不断移动的？ 为什么星云是轮廓模糊的？ 流星是一闪即逝的? 彗星是拖着长尾的？ 1、人们对宇宙的认识 宇宙的概念： 时间和空间的统一，天地万物的总称。 是运动、发展和变化的物质世界。 宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是客观存在 的物质世界（广漠的空间及存在于其中的天体和弥漫物质） (上下四方曰宇 古往今来曰宙) 一、地球在宇宙中的位置 公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”； 公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”； 公元18世纪，天文学家提出“星系”一词； 20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到200亿光年的时空区域---宇宙大爆炸假设理论提出 人类目前已经观测到的宇宙半径即 “可见宇宙”半径：约200亿光年！ 人类认识宇宙的历程 宇宙是怎样形成的呢？ 宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 ,宇宙在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命...目前宇宙仍处于不断膨胀之中... 时间：10-44 s 体积：10100倍 温度：1032K 宇宙大爆炸理论 天体类型： 2、宇宙是一个物质世界---由各种天体组成 自然天体——