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主编：辅导老师 本期培训进程安排如下： 序号 课程 学习时间 布置作业时间 截止提交时间 1 课程 一 11月4日-10日 11月6日前 11月13日 2 课程（二） 11月11日-17日 11月13日前 11月20日 3 课程（三） 11月18日-24日 11月20日前 11月28日 4 复习 11月25日-28日 注：辅导教师为每门课程布置1次作业（共3次作业），学员按照要求在规定时间任选1次提交。作业请在截止提交时间之前提交，过期无法提交。 5、为引导学员积极参与学习与交流，保障培训质量和培训效果，本次培训将采用以下指标对学员进行考核： 序号 考核指标 成绩核算标准 分值 1 学习时间 本次培训3门课程要求网上学习时间一共为10个小时（观看视频课程、专题讲义等课程内容，系统自动计时），学习时间达到或者超过10小时的，该项记为满分； 不足10小时的，该项得分 （实际学习时间/要求学习时间）*满分。 例如：实际学习了6小时，此项得分 6/10 ×20 12分 20分 2 作业 辅导教师为每门课程布置1次作业（共3次作业），学员按照要求在规定时间任选1篇提交，辅导教师进行评阅打分；作业评分等级及对应的分值为： 优秀—35分；良好—28分；合格—21分；不合格—0分 （作业请勿抄袭或者从网上下载，如有发现一律以不及格处理） 35分 3 研修日志 可以是培训过程中的感悟、心得，也可以是日常教学中的案例、故事。 每提交1篇研修日志得5分，满分15分 15分 4 教学设计与反思 通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课及课程学习中汲取的理念，进行教学设计；反思必须为该教学设计实施后的反思。培训期间需提交1篇教学设计与反思，辅导教师进行评阅打分；教学设计与反思评分等级及对应的分值为： 优秀—20分；良好—16分；合格—12分；不合格—0分 ? 20分 5 论坛研讨 发表一个主题帖得2分，一个回复帖得1分。满分为10分。 例如：发表2个主题帖，3个回复帖，此项得分 2×2+3×1 7分 10分 人们常说，现在的社会是学习型社会而我们作为教师就更应该经常学习，来不断的提高自己的业务水平。在教师具备一定教育能力的情况下，教师的性格、认知风格、行为等都对教育效能有重要的影响。因此，要充分发挥教师群体的教育作用，就必须通过培训等途径不断提高教师的素质，对教师进行培训的实质在于使教师更加成熟， s a /kb ?TT %C 9 初中英语一班，欢迎你的到来！期待你的积极参与，因有你而更精彩！ ， 1、各位学员：请相互转告，拿到学习码后，尽快登录平台进行注册、熟悉培训平台，为正式培训做好准备！ 2、请各位学员培训前认真学习“培训须知”。 3、子曰：“三人行，必有我师焉。”希望我们互相学习，教学相长，共同享受远程学习的快乐。如有不足之处，敬请大家批评指正。 1、到11月3 日晚上10点止，初中英语一班已经有93位学员注册报到了，许多学员都已经参加了学习。 其中较积极学习的老师（10小时以上）：彭迎春、郑海英、沈树清、罗春花、张成招、李赟、周丽君、李德前、吴中文、曾素群、谭乐雄、何艳英、李志梅 2、研修日志：提交数38评论数20班级推荐3 3、我的教学故事：提交数9评论数6班级推荐1 4、论坛研讨：发帖数46回帖数97 希望各位学员积极参与。 ?。