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明确任务 知识铺垫 课前准备 自主学习 教师示范 小组合作 展示点评 当堂检测 总结归纳 综合评价 平山职教中心 孙立静 课前准备 （一） 将学生分为6组，每组A层次学生1名为组长，B层次学生2名，其余全为C层次学生。B、C层展示， A层点评。 （二） 下发导学案，上课前一天以小组为单位收起，教师进行批改。 对小组长的导学案进行重点批改，对出现的问题利用课余时间进行面对面点评。小组长再对组员进行辅导。 （三） 值日小组书写评价表和学习目标 时间设置 明确任务 1分钟 总结归纳、学科评价 2分钟 知识铺垫 3分钟 教师示范 10分钟 当堂检测 9分钟 展示点评 20分钟 教学过程 全体朗读 情感 目标 培养小组合作精神、自学能力以及语言表达能力 能力 目标 通过小组交流合作学习，能熟练掌握全电路欧姆定律的内容和公式，并能解决相关电路问题 知识 目标 1、知道全电路的概念，知道电源电动势与内电压和外电压的关系 2、能熟练掌握全电路欧姆定律的内容和公式，并能解决相关电路问题 明确任务 明确任务 教学 难点 教学 重点 小组 合作 全电路欧姆定律的内容和公式 全电路欧姆定律的应用 突破重难 点的关键 教学目标 六组 五组 四组 三组 二组 一组 点评 展示 导学案 导入新课 知识铺垫 自主学习 展示评价 当堂检测 总结归纳 学科评价 1、电动势的概念： 公式为：E=（ ），其中W为（ ），q为（ ）。此外，电源电动势的方向规定为由电源的（ ）极（ 电位）指向（ ）极（ 电位）。 2、部分电路欧姆定律的内容：（ ） 公式为?（ ），还可以将公式变形为?（ ）、（ ）。 这一环节通过学科组长抽签名回答，然后全体大声朗读两遍，加强记忆 自主学习 教师示范 探究一、全电路的定义 叫做全电路。 如下图所示： R为 U外为 ， E为 ， r为 U内为 。 知识铺垫 自主学习 展示评价 当堂检测 总结归纳 学科评价 这部分由六组的同学来完成，其余组补充 自主学习 教师示范 知识铺垫 自主学习 展示评价 当堂检测 总结归纳 学科评价 这部分由四组的同学来完成，其余组来补充 探究二、全电路欧姆定律的公式 E与U外和U内的关系为： 从能量守恒角度分析过程为： 全电路欧姆定律的公式： 自主学习 教师示范 知识铺垫 自主学习 展示评价 当堂检测 总结归纳 学科评价 电路闭合时，电路中有电流I，在电源内部电源力做功把其他形式的能转化为电能W。根据前边学过的知识电阻是耗能元件，所以电能W有一部分能量W1消耗在电源内部（内电阻），另一部分能量W2消耗在电源外部（负载）。 根据能量守恒定律，必然有W= W1+ W2 （1）式 假设有电荷量q通过闭合电路的横截面，则有： W= qE， W1= qU外， W2= qU内 代入（1）式得 E= U外+U内 （2）式 教师强调补充 自主学习 教师示范 知识铺垫 自主学习 展示评价 当堂检测 总结归纳 师生评价 根据部分电路欧姆定律，可知U外=IR， U内=Ir。 带入（2）式，可得E