记叙文写作测试题1高考语文总复习高考语文专题训练.docVIP

记叙文写作测试题1 1.以“礼物”为题，写一篇记叙文，不少于800字。 教师指导 ①审题本题应写成叙事为主的记叙文，应以“礼物”为中心，串连起相关的人物，交待有关“礼物”的前因后果。 ②联想以“礼物”为中心，作广泛的联想。首先，想一想自己都收到过哪些礼物；其次，想一想自己都送过别人哪些礼物；第三，想一想自己所熟悉的人员中都有哪些与“礼物”相关的事情；第四，想一想著名人物中有没有与“礼物”有关的故事；第五，想一想有没有与“礼物”相关的警句名言；第六，想一想，除了具体的礼品之外，还有哪些看不见、摸不着，但确实存在、很有意义的礼物。 ③立意与“礼物”有关的立意，朋友之间，最常见的是友谊；长辈对晚辈，最常见的是关怀；晚辈对长辈，最常见的是敬重；陌生人之间，最常见的或是真情，或是施舍。除此之外呢，还有对不良社会风气的针砭，对朋友的忠告、激励，对长辈的感激，对“礼物”本身独有的认识。选择你感受最深的那一点，作为文章的主题。 ④选材选材与立意的关系问题很复杂，理论上说，应是围绕主题选择材料，但在记叙文中，有时恰恰是先确定某一件最令自己感动，自己印象最深的事件，再确定文章的主题。本文选取什么材料，关键还在写什么“礼物”，写自己的亲人收受贿赂，自然与抨击时弊有关，写给自己的父母准备礼物，大多与感激有关。 ⑤结构如果是记叙一件完整的事情，可以采用顺叙或倒叙的结构，文中也不妨有一点插叙和追叙。如果是记叙相关的两件事，则应有一主一次。如果是记叙有关“礼物”的三件事，则可以考虑运用小标题，从不同的角度表现主题。 2.以“梦回故乡”为题，写一篇以写景为主的记叙文，不少于800字。 教师指导 ①审题此题以描写故乡的景物为主，而且是梦中回到故乡所见的景物，因而文章开头必须入梦，所写景物最好带有梦中的特点。 ②联想这里的联想主要是回忆，回忆故乡都有哪些景物，这些景物各有什么特点。回忆最好要有一个顺序。如以某一景物为中心，按照方位，依次回想，也可以根据各自家乡的特点，由高到低，或由南到北，这是空间顺序。再如，回忆家乡景物在一年四季中的变化，或在昼夜晨昏时的不同特点，这是时间顺序。 ③立意此题立意主要在对家乡感情，如果能够带有时代的变迁，会更有深度。自己的感情要蕴含在所描写的景物之中，也可用适当的抒情议论点出自己的情感。 ④选材家乡特有的景物，多写，自己印象特深的景物，重点写，不要面面俱到。 ⑤结构首选空间顺序，或以游踪为线索，移步换景；或以某标志性景物为立足点，定点观景。也可采用时间顺序，写春夏秋冬，写白天夜晚，写早晨、中午、黄昏、月夜。 还可以采用逻辑顺序，重点写家乡的两三种景物。 3.以“根”为题，写一篇以状物为主的记叙文，不少于600字。 教师指导 ①审题既然是以状物为主的记叙文，就一定要写具体的“根”。这里的“根”，可以是某一株树的根，可以是某一棵草的根，可以是某一类草木的根，也可以是泛写所有草木的根，但不能离开具体的“根”去写抽象的“根”，如民族的根、文化的根之类。 ②联想大凡植物都有根，想一想，你都见到过哪些植物的根，你对哪些根的印象特别深，这些根都是什么形状的，你对这些根的第一感觉是怎样的。你还了解哪些关于“根”的知识?“根”每天要吸收多少水分?多少养料?你感到“根”与什么样的人有相似之处?你觉得“根”具有怎样的品德与精神? ③立意本文不能写成说明文，应尽量少用或不用植物学中关于“根”的科学术语，描写应是首先要考虑的表达方式。但又不能作纯客观的描写，必须在描写中让读者感受到“根”的个性，感受到“根”的精神，这里便不能不用到象征这一表现手法。 ④选材选择你印象最深的“根”来写，如果有某种“根” 如在岩石中绵延上百米的根 曾给你强烈的震撼，则更好。当然，写两种根，如蔬菜的根与松树的根，形成对比，也不错。 ⑤结构由实到虚是可以首先考虑的结构方式。若写两种根，则可以考虑对比式的结构。若写对“根”的认识过程，则可以考虑先抑后扬式的结构。 例文欣赏 礼物 上海张咏 妈妈老了。 曾几何时，妈妈的发上开始落霜，脸上也出现了些怎么也抹不平的小皱纹；眼见着大小疾病开始侵入妈妈的身子骨，而妈妈的腰围也终于和其他中年妇女一样渐渐向外发展……其实，妈妈并不老。妈妈属狗，今年农历大年初三是她45岁的生日。 早就想着给妈妈送件生日礼物了。 原先，总觉得家里人过生日送礼，颇有些酸。况且妈妈是个实在人，平日里看到我花钱买卡片都要数落几句，说那家伙不实在，不值。可我清晰记得，那年我作为市优秀队员去大连，买了十几袋妈妈爱吃的栗子糕和20斤小苹果，手被尼龙网勒得道道血痕、斑斑红迹，回到家，妈妈心疼地抱着我哭。那是我第一次给妈妈买礼物。那情景我一生也忘不掉。这次，不管怎么说，我决意买件礼物给妈妈。 乘上71路，又经过“奶制品门市部”。虽是一瞬即过，不知为什么，我的心却像被什么东西触动了一下