2016年电大：教材相关习题复习五十题答案.docVIP

教材相关习题复习五十题答案 一：作者运用外貌描写充分利用细节表现了刘和珍的本性善良与责任心，从而反衬出统治者虐杀学生的残暴，进而表现作者的痛心与痛恨。 二：作者之所以在表述上出现前后矛盾，一方面源于内心深处的煎熬，另一方面是因为作者勇于自我解剖与自我批评，从而表现出作者的良知与对文革的反思。 三：作者通过物件人，表现人物的精神、修养他富有感染力的人格气质在这则新闻稿中插入一段关于港督府的叙述用反讽的语句表达对噩梦般历史的冷峻审视。“最可怕”“居然”“还有”这些修饰语越是极化人们的“难以置信”（“噩梦”的消释），就越反衬出那段黑暗、恐怖历史的罪恶。因为景象固然美好，却与布热金卡的历史不相配。作者无一句正面控诉，却强烈地表达出自己的愤懑。恰当的细节描写对增强新闻报道的现场感极为重要。 “当时，她在想什么呢？现在……又在想什么呢？”“放大”“加深”这一细节印象，启发世人反思：美和善就是这样被蹂躏、践踏和毁灭的！活着的人，要永远牢记法西斯的罪恶，警惕法西斯幽灵的复活。汉字中有极其丰富的文化内涵，折射出古代的社会生活、社会意识、民族风情等等，这些都是研究中国古代社会的极好史料。流露出忧郁、孤独的心境。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，对故都清秋的“品味”夹杂一些苦涩。卧薪尝胆：《史记·越王勾践世家》：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 言而有信：《论语·学