安徽省高等学校文献信息保障系统建设的理论与实践.docVIP

安徽省高等学校文献信息保障系统建设的理论与实践 ALISA项目总结 一、安徽省高等学校文献信息保障系统建设的紧迫性 安徽省高教事业近年来超常规、跨越式发展。高等教育改革取得了突破性的进展，高教资源有了明显增加，结构有了明显改善，效益有了明显提高，高等学校对经济建设、科技发展和社会进步的贡献也日益突出。到2002年12月，省属普通高校已由1998年的27所增加到60所，增长了一倍多；招生数已由1998年的2.84万人增加到11万多人，增长287.3%；在校生数从8万人增加到近30万人，增长275%；高等教育毛入学率由5.2%提高到12.5%左右。近两年大力发展高职高专和民办高校，使高校数量急遽上升到91所。在安徽省高教事业大发展的形势下，校舍、师资、图书、经费教育资源全面紧缺。其中一个重要问题就是，如何切实做好高校教学科研文献保障工作，为科教兴皖、富民强省目标服务，这是摆在教育行政主管部门和各高校图书馆面前的大事。 要改变学术文献和教学参考资源紧张的状况，实现科教兴皖战略，需要对高校增加资金的投入；另一方面，迫切需要改变管理体制和资源配置方式。在教育管理多头分散的体制下，如果没有统一的组织和分工协调，还是由各馆各自进行封闭式建设，那么，即使把全省各高校的文献购置费增加若干倍，也不能满足所有大学的科研和教学对文献资源的迫切需要，不能提供有效的文献保障能力。 根据这个思路，在2001年8月于巢湖市召开的全省教学工作会议上，教育厅领导提出建立安徽省高校文献信息保障系统的设想，并责成高教处和省高校图工委进行可行性研究。 二、安徽省高等学校文献信息保障系统（ALISA）项目的可行性研究 为落实全省教学工作会议精神，省图工委在合肥召开常委会，决定由秘书长牵头，立即组织由许俊达、邵正荣、方罗来等人组成的项目组进行可行性研究，并申报了教学研究项目《安徽省高等学校文献信息保障系统建设研究》，2001年底经教育厅批准立项。在此前后，项目组成员多次会议，多方调查研究，进行理论探讨，不久拿出了研究成果和实施方案，提供教育厅决策。 该方案参照了部分兄弟省市高校展开的卓有成效的文献信息保障系统的经验，提出改革各高校分散发展、低水平重复的文献建设和服务模式，实行整体建设、互补共享的新机制。整体建设要突出重点、逐步实施，以文献资源较为雄厚的图书馆为骨干和依托，以共享为目标，最终形成全省统一的多层次的幅射面广泛的网络化、数字化的现代文献信息联合保障系统，提供高水平、高效率的文献信息服务。 可行性研究报告提出了建立安徽省高校文献信息保障系统（ALISA）的原则：（1）整体性原则（2）有限的重点保障原则（3）先进性原则（4）联合共建原则（5）服务性原则。 ALISA项目建设的目标是：合理定位、突出重点、有序建设、效益明显，通过文献信息服务网络和文献信息资源的数字化建设，初步实现安徽省高校文献信息资源的共建共知共享，能够在系统内实现公共检索、馆际互借、文献传递等功能。 可行性研究报告指出，ALISA系统应全省统一规划，使分散在全省各校的文献资源得到方便合理的利用，共建共享，优势互补，逐步形成资源共享的、多层次的文献保障网络。为此必须一方面采用现代化技术手段，以中国教育网、安徽教育网、各高校校园网和电信网为基础条件，另一方面还必须集中各高校图书馆的优势文献资源和经费能力，才能建成全省高校可以共享的文献信息保障系统。ALISA项目应与CALIS项目接轨，不但使全省各校的文献资源得到整合利用，并且成为全国高教文献保障系统的一个重要组成部分，与国内其它文献系统乃至国际的文献中心相连接。在资源方面，通过集团购买、联合采购和购买网络服务的方式，尽可能地减少购置费用，最大限度地满足安徽高校的文献信息需求。 在省教育厅高教处的统筹安排和支持下，以省高校图工委为龙头，依托科大、安大、工大等高校核心图书馆，在充分调研的基础上，学习国内外高校文献资源共建共享的先进经验，特别是美国OCLC的先进经验，ALISA项目适时启动。时任图工委主任的徐根应副厅长亲自抓筹备工作，于2002年12月在安徽大学召开了全省图书馆工作会议，全省本专科、新高职共62所院校的分管校长、图书馆长参加了会议。教育厅副厅长徐根应教授亲临会场作主题报告和会议总结，教育厅高教处黄泽秋处长、解平副处长、图工委许俊达秘书长分别主持会议。省图工委副主任、合肥工业大学图书馆方罗来馆长代表安徽高等学校图书文献保障系统项目建设方案起草小组向大会提交项目建设的可行性研究报告，阐述该项目的必要性、现有基础、建设目标和内容、系统实施的办法与步骤、预期效益分析等。该项目的打印稿及其附件同时提交大会代表讨论。省图工委副主任、中国科大图书馆常务副馆长邵正荣介绍了CALIS项目二期建设内容，代表常委会提交了《安徽省普通高等院校图书馆自动化建设评估指