水利高等职业教育范专业建设.docVIP

水利高等职业教育示范专业建设 给排水工程技术专业 自 评 报 告 浙江水利水电专科学校 2009年10月 目 录 一、专业设置和专业培养目标 4 1．针对地方特点，设置专业内容 4 2．专业培养目标明确，符合市场需求 5 3．毕业生需求旺盛，考生报名踊跃 6 二、课程体系和人才培养模式 9 1．以必须、够用为度，建设课程体系 9 2．加强实践教学环节，完善实践教学体系 12 3．理论实践有机结合，科学制订培养方案 14 三、科目课程教学改革 15 1．认真编制课程大纲，积极进行课程改革 15 2．完善实践教学大纲，加强教材建设 15 3．深化教学方法研究，改革课程考核方式 15 四、职业能力与素质教育 16 1、创造能力训练条件，加强职业技能考核 16 2．体现职业能力，注重素质培养 17 3．加强德育工作，培养综合素质 17 五、产学研结合 18 1．建立专业指导组织，坚持走产、学、研结合之路 18 2．行业参与改革，校企共同发展 18 3．教师服务企业，实现教师、学校、企业多赢 18 六、师资队伍建设 19 1．注重师德建设，激励教师创新。 19 2．制订优惠政策，培养、引进结合 20 3．教师队伍结构好，双师素质水平高 21 4．实验教师素质高，兼职教师效果好 22 5．科研成果丰富，学生管理有序 22 七、教学环境建设 24 1．改善实践环境，提高实习效果 24 2．加强图书、网络建设，提供经费保障 25 八、教学管理与质量控制 25 1、完善教学文件，规范教学管理 25 2． 健全质量监控体系 促进教育质量提高 26 3．强化教风学风建设 坚持教书育人 28 九、学生知识、能力、素质培养效果 29 1．学生能力、素质强，毕业实践成果好 29 2．加强精神文明建设，提高道德素养 30 十、毕业生就业与社会声誉 31 1．建立各级组织，引导学生就业 31 2．学生就业率高，用人单位满意 31 十一、专业特色 32 十二、存在问题及改进措施 33 十三、自评表 33 给排水工程技术专业自评报告 我校给排水工程技术专业在1999年以水工专业给排水方向招生后，于2001年正式以给水排水工程招生，2005年更名为给排水工程技术，至今已连续招生9届，共招生740人左右，近三年一次性就业率分别为96.3%、94.6%、97.4%。部分毕业生在相应的工作岗位上已成为技术和业务骨干，大部分本专业培养的毕业生的专业素质和工作能力在社会上都有良好口碑。通过不间断的努力，毕业生获取双证书的比例在逐年增加，依托水利行业和有经验的教学团队，体现了较为鲜明的办学特色。 浙江省高职高专院校开设给排水工程技术专业的院校共2所，我校是其中之一。作为建筑、市政、环保、水利、工业生产企业都需要的专业技术人才，本专业毕业生的就业形势良好，历年毕业学生的就业分布主要集中在建筑、市政、水处理工程等单位的设计、施工管理、概预算、运行操作管理等岗位。 一、专业设置和专业培养目标 1．针对地方特点，设置专业内容 针对浙江省社会经济发展的特点，特别是针对当前浙江向生态型社会发展、水利工程由工程水利向资源水利、可持续发展水利、生态水利的转化的具体情况，在给排水工程技术专业的建设和改革工作中，不断对培养目标和课程设置进行调整和优化；以基层供水工程建设和水质监测岗位所必需的基础理论、基本知识和实用技能为基础，培养面向基层施工和管理第一线和设计岗位的有较强实践能力和处理工程问题能力、能从事给排水工程施工和监理、基层水资源和给排水工程管理、小型给排水工程设计的高等技术应用型人才。 我国步入21世纪以来，我国的社会、经济取得了突飞猛进的发展，供水及污水治理工程建设事业也发生了日新月异的变化，一些重大水事问题已成为影响全社会和谐发展和全社会关注的战略性问题。尤其针对当前我国十一五期间以农村安全饮用水为建设重点的形势，新的市场需求旺盛，水利部门主管的农村安全饮水工程需要大量的给排水专业技术人才，工程建设之后又需要大量的管理人才，同时要解决排水的问题，治理污染。因此，通过大量调查研究，在专业指导委员会的帮助和指导下，在应依托行业，坚持以社会需求为导向的原则下，确立了符合我省需求的培养目标和人才培养方案。 2．专业培养目标明确，符合市场需求 我校给水排水工程技术专业近年来为我省培养了一定数量的技术应用型人才，毕业生遍布基层供水行业和污水治理、建筑及市政行业。因此，给水排水工程技术专业的设置与我省水利行业的现状和发展对人才的需求是完全相适应的。即 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备城镇给水排水专业、工业给水排水、建筑给水排水岗位所必需的基础理论知识和专门知识，掌握给水排水工程基本知识和实用技能，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应