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主题名称：我是劳动小能手 主题思想指南： 幼儿随着年龄的增长，探索的目光已不仅仅局限于幼儿园和社区 的小范围，他们更渴望去了解大社会中丰富多彩的世界。如果我们有 心观察就会发现，我们的孩子虽然年龄小，但是对各种不同职业的工 作已经充满好奇心。于是，在本主题中，我们引导幼儿了解社会中各 行各业人们的劳动生活，知道在生活中如何运用各种行业的资源，接 触更广泛的社会关系，使幼儿尊重并感谢各行各业工作的人，培养了 孩子观察分析的能力。同时，幼儿在游戏时扮演和表现心目中不同职 业的角色，学习简单劳动工具的使用方法，获得更多的角色体验的机 会，丰富幼儿的社会生活经验，体会社会生活中人与人之间存在的密 切关系，使幼儿与周围社会、环境形成和谐的关系。主题目标 领域 教育目标 共同 生活 1、掌握钻和追跑的基本要领，在游戏中提高钻和追逐跑的能力。2、在游戏中掌握正确的投掷方法，提高投掷的准确性。3、能认 真完成值日生的工作，喜欢为大家服务。4、能主动从事力所能 及的劳动，懂得爱护公物，养成爱惜劳动成果的习惯。探索 求知 1、知道五月一日是“国际劳动节”，了解自己父母所从事的工作， 以及自己身边有哪些劳动者在为自己服务，懂得尊重他人的劳动。2、道生活中常用的工具的名称、用途，学会使用简单的工具。3、 通过细心观察，了解自己家中有哪些劳动工具，并探索学习简易 工具的使用方法。4、结合生活实际学习6的加减法，理解加减法 的意义，并会编应用题。5、知道正方体的主要特点，比较、认 知“形”与“体”之间的不同，增强空间感知能力。体验 表达 1、在游戏中学习用较连贯的语言描述人或动物的活动。2、能按 古诗的韵律朗诵古诗，理解古诗的含义，懂得要节约粮食，尊重 农民的辛勤劳动。3、能认真观察图片，用完整连贯的语言讲述 图片的内容，并恰当的描述角色的对话和心理活动。4、理解故 事的内容，学习故事中的词句，体会故事的寓意。5、能用不同 的速度、音色表现歌曲中的衬词部分，根据音符的高低位臵，掌 握衬词旋律，并按不同角色的形象用相应歌声演唱。6、学习侧 点步，在理解《斗牛士》乐曲性质的基础上随音乐进行舞蹈，表 现出不同角色的神态。7、学习用线画的方式表现出各行各业的 人，画出不同职业人的主要特点。8、用学习的装饰花纹装饰日 常用品，能恰当的运用装饰技法，合理布局。 9、能运用各种废 旧材料制作外形形象、较精致劳动工具。实践 创新 幼儿形成做事专注、认真的做事态度。活动形式及内容 组 织 形 式 周 次 内 容 环境创设 家长社区 教 育 活 第 一 理 解 表 达 语言游戏：《游戏园》 学习古诗： 《悯农》 1、认知区提供 各行各业人的 图片，供幼儿交 流各行各业人 五月一日是国 际劳动节，希 望家长结合节 日，利用各种 动 周 的工作，观察不 同行业人的特 点。2、美工区 提供各种废旧 材料，供幼儿制 作活动使用。3、语言区提供 看图讲述图片， 供幼儿进行观 察、讲述。4、 表演区提供斗 牛士斗篷、牛的 头饰、《斗牛士》 音乐，供幼儿表 演舞蹈。机会，让幼儿 感受劳动的光 荣和喜悦，并 向幼儿介绍各 行各业人的工 作，及他们与 人们生活的关 系，让幼儿从 小养成尊重别 人劳动、尊重 别人劳动、爱 劳动的良好品 质。 艺 术 创 想 线画：《为我们服务的人》 装饰 画：《餐具》 学唱歌曲：《孤独的 牧羊人》 歌表演：《劳动最光荣》 探 索 未 知 我会使用工具 头 脑 体 操 计算活动：学习6的加减法 第 二 周 理 解 表 达 看图讲述：《大狮子和小老鼠》 听 赏故事：《金斧头》 艺 术 创 想 动手做：各种劳动工具（一、二） 舞蹈：《斗牛士》（一、二） 塑 造 人 格 劳动的人最光荣 头 脑 体 计算活动：认识正方体 创造性思 维训练：七巧板 操 区 域 活 动 1、美工区运用废旧材料制作劳动工 具；学习线画、装饰画。2、认知区 交流各行各业人的工作及与我们生 活的关系。3、社会区开展角色游戏， 扮演各行各业的人。生 活 随 机 活 动 1、信息交流：为我们服务的人 2、 劳动操作：学习使用工具 3、各显神 通：我为大家做点事 4、新闻记者： 班级劳动小明星 5、特长展示 户 外 活 动 1、游戏：《猫捉老鼠》 2、游戏：《钻 山洞》 3、游戏：《打靶球 4、游戏： 《躲沙包》 幼儿创造教育课程教育活动内容出处一览 主题名称 时间 活动内容 出处 我是劳动 小能手 五月 份第 一周 语言游戏：《游戏园》 北京实验教材大班 下P162 学习古诗：《悯农》 省编教材语言大班 P351 装饰画：《餐具》 艺术表现P325 学唱歌曲：《孤独的牧羊人》 唱歌活动P249 歌表演：《劳动最光荣》 省编教材音乐中班 P85 探索活动《我会使用工具》 学前班阶梯课程指 导下P17