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主题活动计划 主题活动网络 - 学习 活 动 小熊醒来吧 扮家家 爸爸的胡子 国庆彩链 我的小脚 快乐的梦 烧菜 我的宝宝要睡觉 外婆桥 游戏 活 动 角色游戏：喂娃娃 表演游戏：起床了 民间游戏：炒萝卜 许多小鱼游来了 其 他 相 关 活 动 生活： 自己吃饭 洗手 运动： 拉个圆圈走走 请你照我这样做 学做宝宝锻炼操 节日：国庆节 中秋节 学习 活 动 小手拍拍 拍皮球 漂亮的相框 小围兜 男孩女孩排排队 土尿布 小答应 小小手 老师好 好孩子要自己走 游戏 活 动 音乐游戏：小手拍拍 表演游戏：请你跟我这样做 民间游戏：金锁银锁 其 他 相 关 活 动 生活： 漱口 洗手 运动： 学做动物模仿操 节日：教师节 学习 活 动 亲子活动半天我的名字 我上幼儿园 游戏 活 动 游戏：猜猜是谁 表演游戏：爸爸妈妈去上班 其 他 相 关 活 动 生活： 愿意和老师打招呼 不留长指甲 运动： 小火车开起来 宝宝排排队 * 生成活动 预设活动 主题开展情况与建议 结合“娃娃家”和“小宝宝”主题，我们重点引领幼儿开展了角色游戏活动。扮演游戏中，也时时充满着“家”的味道。幼儿们积极地模仿着家庭成员的言语与动作（做家务、照顾娃娃等等），一幕幕家庭生活情景纷纷亮丽登场。令人遗憾的是：游戏结束时，很多孩子不能自觉有序地整理、摆放游戏材料。 本主题活动中我们发现，虽然孩子们都能体验到家人给与的爱，我们也一直倡导孩子回家帮大人做一些力所能及的事情，但是每次问孩子，得到的答案却是：妈妈不要我做，说我还小；奶奶说别乱动，奶奶做……孩子虽然有想帮爸爸妈妈爷爷奶奶做事的愿望，但很多时候家长基于孩子年龄小往往总是包办代替，这是现代生活中普遍存在的问题，以后应提醒家长注意配合，达成家园教育的一致性。 另外在主题进行的过程中： 1、我们引导家长做好孩子的情绪稳定、常规习惯工作和收集工作：比如周末我们叮嘱家长要让孩子养成午睡习惯，每天在家里也要像在幼儿园里一样洗手、用便纸等，幼儿园里需要的游戏材料和孩子一起收集并让孩子知道收集来干什么。 让幼儿；”后我们通过思考在本班创设了“欢欢家、乐乐家、谷谷家、果果家、玩玩家、小舞台和个别学习区”，每个家都有不同的侧重，如同样是娃娃家欢欢家主要是让孩子们模仿成人在浴室里梳妆打扮和在阳台洗晒折家人的衣服。乐乐家主要是模仿成人在厨房做家务和在卧室照顾宝宝，整理家人物品。谷谷家主要是模仿成人在餐厅接待客人在书房看书休息，果果家主要是个游戏房，里面有一些宝宝的玩具和一套完整的餐具供幼儿摆弄用，玩玩家主要是建构玩具、小舞台提供了多种乐器、个别学习区投放了不能融于主题的操作材料。 由于开学初的这段日子我们还忙于环境的创设有些活动开展得不够深入，主题活动结束了，可我们知道这是个永远的无时无刻的主题，在以后的日子中我们会将“家”的主题继续渗透到我们的生活中，让孩子进一步感受家的温馨。 建议： 请家长配合，多让孩子观察日常生活中成人的行为表现，鼓励孩子进行模仿成人的举动。 主题活动网络 - 学习 活 动 送大乌龟回家 勤劳的蚯蚓 小动物学本领 小猫捉鱼 游戏 活 动 喂小动物吃食 帮娃娃洗晒衣服 喂娃娃 整理小鞋柜 其 他 相 关 活 动 生活： 脱裤子 运动：小乌龟爬爬 结构游戏：搭小鸭 混龄：我们都是好朋友 节日：“国庆60周年”小班组赛歌会 学习 活 动 小鸡捉虫 大家一起唱歌 好听的歌 游戏 活 动 整理娃娃家小药箱 装扮小熊 母鸡下蛋了 整理水果摊 其 他 相 关 活 动 生活： 脱衣服 运动：小鸡捉虫 结构游戏：搭小碗 节日：国庆烟花真漂亮 迎国庆升旗仪式 学习 活 动 可爱的鸡宝宝 （农家乐） 参观庄行老街（农家乐） 外出参观鸡宝宝 游戏 活 动 小小表演家 装糖果 摘水果 装饰全家福相框 其 他 相 关 活 动 生活： 穿衣裤 运动：老猫睡觉（民间游戏） 结构游戏：搭房子 节日：重阳节 * 生成活动 预设活动 主题开展情况与建议 《学本领》主题的开展促