工厂应届毕业生培养意见.docVIP

工厂应届大学生储备培养指导意见 为规范工厂内部对应届大学生的培养，使大学生在思想品德、专业技能、文化融入等各方面快速提升。特制定本指导意见。 适用范围： 本指导意见适用于在工厂培养并将来在工厂任职的应届大学生 培养周期及目标 培养周期为2年。 培养目标：达到培养目标岗位的各项任职资格要求，为目标岗位提供后备人材。 培养目标岗位包括：工序主管、设备维修工程师、QA工程师、制程工艺工程师等。 培养方式及流程 1、根据目标岗位的任职要求，应届大学生的培养方式及流程共分六个阶段，依次为生产知识学习及操作、制程工艺知识、品质管理知识、设备保养知识、工程知识、管理技能学习等，其中管理技能学习只对培养方向为工序主管的应届大学生要求。 阶段 学习内容 时间 学习目的 学习内容 学习方式 考核方式 提供部门 第一阶段 生产知识学习及操作 6个月 熟悉和适应工厂和工作环境 学习基本操作技能 初步建立工作人际关系 学习和理解企业文化 锻炼工作意志、端正工作态度 切身体会操作岗位的工作内容和性质，建立认同感和同理心 熟悉生产关键工序关键岗位操作。 岗位实践 笔试和岗位实操（笔试80分、实操A以上）。 生产部 第二阶段 制程工艺知识 2个月 掌握基本制程工艺方法 能对常见工艺问题进行分析及解决 熟悉PCB工艺特点与案例分析方法、工艺规范要求与参数如何融入到员工具体操作步骤工艺设备日常及定期保养方法PCB品质标准品质处理流程品质分析工具与方法熟悉PCB设备结构特点、控制原理、设备能力与基础工艺能力的关系、设备日常维护与定期保养方法与作用学习生产制作指示是如何得来？CAM设计优化与生产的关系产品资料控制规范 工序KPI制定及绩效面谈技能 团队培训技能 以负责人或主管助理身份协助主管进行日常管理，同时主管负责对其管理技能进行指导 实习报告与部门经理评估 工厂 2、具体操作要求 1）学生分配到工厂后，由厂长或经理担任学生培养总负责人，工厂HR担任协调人。 2）培养六个阶段，除第一阶段和第六阶段为固定顺序外，其它四阶段可根据工厂实际情况进行顺序安排。 3）学生学习的接收部门，须依据学生学习内容要求，制定学生在本部门的学习计划，并指派专人对其学习进行指导，并负责对其学习表现及学习成绩考核。 4）工厂HR负责学生与学习部门的协调及学生思想引导。 人力资源部 2011年9月22日