MIS课程设计33004new.pptVIP

MIS课程设计 一、课程设计的目的 课程设计是理论学习的补充环节，是对所学知识的综合运用能力的检验，也是提高分析问题解决问题能力的大好实践时机。通过课程设计，接触社会，深入实际，亲自动手运用所学的专业知识和技巧，去分析、研究、解决这些实际问题，从而灵活运用所学知识，增强实际工作能力，为顺利走向工作岗位打下坚实的基础。 二、课程设计的要求 相关概念运用正确无误； 选题正确，密切联系实际，具有现实意义； 设计内容完整、结构合理、图文并茂、文字流畅、无错别字； 设计应采用较新的信息处理技术，要有一定的深度和广度。 三、课程设计程序 系统调研的资料整理。 系统分析阶段：该阶段的工作是整个设计工作的基础，应认真、细致、扎实地完成系统逻辑模型建立任务。 系统设计阶段：该阶段已进入设计的实质性工作，完成新系统物理模型的建立工作，是设计的关键阶段。 撰写设计说明书：这是出成果的阶段，要认真整理前面各阶段的成果，撰写在设计说明书中。工作量大、时间紧，需要付出一定的辛劳。 四、课程设计参考题目 学生成绩管理系统； 图书馆图书管理系统； 班级管理系统 企业产品管理系统 人力资源管理系统 客户关系管理系统 市场营销管理系统 超市管理信息系统 教材管理信息系统 设备采购管理信息系统 请选择一个自己熟悉的信息系统，也可自选其它系统，对该系统进行系统分析和系统设计，并完成相应的文档资料。 五、课程设计说明书写作